Mercredi 27 novembre de 12 h à 13 h

Inclusion scolaire dans le Sud global : le long chemin pour atteindre les objectifs du développement durable 2030 pour l’éducation

• Abdeljalil Akkari, Université de Genève, Suisse

Lundi 2 décembre de 12 h 30 à 14 h

La toile de l’égalité pour installer des pratiques inclusives dans les formations en enseignement

• Isabelle Collet, Université de Genève, Suisse

Mercredi 4 décembre de 12 h 30 à 14 h

Faire de l'histoire quand on ne sait ni lire, ni écrire!

• Julia Poyet, Université du Québec à Montréal

Vendredi 6 décembre de 12 h 30 à 14 h

Séminaire étudiant CRIFPE-UQ

• Joanne Beaudin, Université du Québec à Montréal
• Raymond Nolin, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue

Mercredi 11 décembre de 11 h 30 à 13 h

L’émigration d’enseignant.es camerounais.es au Canada : motivations, stratégies et effets

• Ibrahim Abdourhaman, Université de Garoua

Mercredi 22 janvier 2025 de 12 h à 13 h

Le nouveau référentiel de l’inclusion scolaire et ses enjeux en terme de développement des compétences psychosociales des élèves

• Marie Jacobs, Haute école pédagogique du canton de Vaud

Mercredi 12 février 2025 de 12 h à 13 h

Des recherches aux méthodologies créatives : état des lieux et perspectives

• Delphine Odier-Guedj, Haute école pédagogique du canton de Vaud
• Lisa Lefèvre, Haute école pédagogique du canton de Vaud
• Floriane Moulin, Haute école pédagogique du canton de Vaud
• Rashmi Rangarajan, Haute école pédagogique du canton de Vaud

Mercredi 12 mars 2025 de 12 h à 13 h

Diversité ethnoculturelle et éducation inclusive en Espagne : définition, caractérisation et défis des cultures, des politiques et des pratiques éducatives

• Mercedes Morey Lopez, Universitat de les Illes Balears

Jeudi 24 mars 2022 de 15 h à 16 h 30

La lecture/appréciation des œuvres littéraires : Des cas de pratiques enseignantes aux trois cycles du primaire au Québec

Jeudi 24 mars 2022 de 13 h 15 à 14 h 45

Le sentiment d’efficacité personnelle à enseigner les fractions chez les personnes enseignantes au primaire en insertion professionnelle

• Daphné Couture, Université de Sherbrooke

Mercredi 23 mars 2022 de 12 h à 13 h

Webinaire : ​La science ouverte à l’université : la pertinence des dépôts institutionnels

• Normand Roy, Université de Montréal
• Jean-François Durnin, Université de Montréal

Jeudi 17 mars 2022 de 12 h à 13 h

Partage d’expériences : l'examen de synthèse

• Roberta de Oliveira Soares, Université de Montréal
• Marie Ève Lefebvre, Université de Montréal

Lundi 14 mars 2022 de 12 h à 13 h 15

Expériences des intervenants et des élèves-athlètes participant à un programme longitudinal sur les habiletés de vie en contexte de sport scolaire

• Roxanne Carrière, Université Laval

Mercredi 9 mars 2022 de 12 h à 13 h

Pratiques enseignantes indirectes et directes soutenant le développement de l’émergence de l’écrit en maternelle 4 ans

• Myriam Villeneuve-Lapointe, Université de Sherbrooke

Mercredi 23 février 2022 de 12 h à 13 h

La Gestion axée sur les résultats en éducation au Québec : sociologie de la mise en oeuvre et de la réception d'une politique néo-libérale

• Christian Maroy, Université de Montréal

Lundi 21 février 2022 de 12 h à 13 h 15

Récit et identité. L’expérience de l’écriture de textes identitaires dans une classe linguistiquement hétérogène au primaire à Québec

• Céline Renaulaud, Université Laval