CRIFPE – Membres

Kathleen Whissell-Turner est étudiante au doctorat en éducation. Elle s’intéresse à la didactique de la lecture chez les élèves du primaire, notamment les aspects entourant le traitement morphographique et le développement du vocabulaire disciplinaire.

Doctorat (2018 à 2022)

Projet de recherche

Le traitement morphologique lors de la lecture de mots formés de racines latines et grecques chez les élèves de 6e année du primaire

Maîtrise (0 à 2018)

Articles - revue avec comité de lecture (RAC)

Whissell-Turner, K. et Fejzo, A. (2021). Knowledge of Greek and Latin Roots is Related to Reading Comprehension among French-Speaking Sixth Graders. Canadian Journal of Applied Linguistics, 24(3), 61-78. https://doi.org/DOI:10.37213/cjal.2021.30473
Fejzo, A., Saidane, R. et Whissell-Turner, K. (accepté 2020). Frequency, effectiveness and contribution of morphological knowledge to morpheme spelling among French-speaking fourth-graders. Frontiers in Psychology.

Articles - revue sans comité de lecture (RSC)

Fejzo, A., Whissell-Turner, K. et Saidane, R. (2023). La recherche collaborative – un pilier pour établir un pont solide entre le milieu universitaire et celui de la pratique. Formation et profession, 31(1). https://doi.org/doi : 10.18162/fp.2023.a278
Fejzo, A., Whissell-Turner, K. et Saidane, R. (2022). La rédaction scientifique à plusieurs mains : retombées sur les plans affectif et cognitif d’une démarche d’encadrement de futures chercheuses. Formation et profession, 30(2). https://doi.org/doi : 10.18162/fp.2022.a259
Fejzo, A., Saidane, R. et Whissell-Turner, K. (2018). Le vocabulaire scolaire : par quel bout le prendre pour l'enseigner?. Cahiers de l'AQPF, 9(2), 17-20. https://www.aqpf.qc.ca/sites/default/files/cahiers-aqpf/201904100950/Volume9no2 (1).pdf
Whissell-Turner, K. et Tremblay, O. (soumis 2017). Chronique « Au fil des mots ». Les familles morphologiques pour enrichir le vocabulaire. Vivre le primaire.
Germain-Paquette, R. et Whissell-Turner, K. (2015). Réflexions sur l’enseignement de la science et de la technologie au primaire de deux nouvelles diplômées. Spectre, 45(1), 15-16.

Prix de la maitrise, excellence de la recherche en littératie, volet francophone Language and Literacy Researchers of Canada (LLRC) / L’association canadienne des chercheurs en langue et littératie (ACCLL) 2018
2e place pour la meilleure communication, volet maitrise CAPREC 2016

Bourse de doctorat Joseph-Armand-Bombardier CRSH 2019 - 2022
Bourse d’excellence Institut des sciences cognitives de l’UQAM 2019
Bourse de doctorat en recherche Fonds de recherche québécois (FRQ) 2017 - 2019
Bourse de maitrise en recherche Fonds de recherche québécois (FRQ) 2017
Bourse de maitrise Joseph-Armand-Bombardier CRSH 2016 - 2017
Bourse de soutien à la diffusion scientifique (1er auteur), volet communication au Canada (hors Québec) CRIFPE-UQ 2016
Bourse d’excellence Rénald-Legendre pour l’engagement communautaire aux cycles supérieurs Association des étudiantes et étudiants de la Faculté des sciences de l’éducation de l’UQAM (ADEESE) 2016
Subvention pour intégration aux activités de la communauté scientifique Association des étudiantes et étudiants de la Faculté des sciences de l’éducation de l’UQAM (ADEESE) 2016
Bourse d’excellence de recrutement de l’UQAM pour les cycles supérieurs FARE UQÀM 2015 - 2016

Jeudi 19 avril 2018 de 13 h à 14 h 30

Atelier de formation

L'écriture d'articles scientifiques à plusieurs mains

Anila Fejzo, Université du Québec à Montréal
Kathleen Whissell-Turner, Université du Québec à Montréal
Rihab Saidane, Université du Québec à Montréal

Kathleen Whissell-Turner

Diplômes

Doctorat (2018 à 2022)

Projet de recherche

Maîtrise (0 à 2018)

Publications

Articles - revue avec comité de lecture (RAC)

Articles - revue sans comité de lecture (RSC)

Prix et distinctions

Bourses

Activités

L'écriture d'articles scientifiques à plusieurs mains