http://www.lettres.univ-nantes.fr/labecd/ActualitesLabecd.html
Description
L’objectif principal est de présenter des recherches en psychologie du développement et de l’éducation susceptibles d’ouvrir des perspectives nouvelles en matière d’évaluation des compétences dans le cadre scolaire. Ce colloque doit permettre en particulier de contribuer à dresser un inventaire des outils d’évaluation récents validés ou en cours de validation destinés à appréhender tant les acquisitions fondamentales du lire-écrire-compter que les dimensions cognitives, émotionnelles, motivationnelles et conatives impliquées dans la construction de compétences clés. L’objectif est également de recenser ceux plus particulièrement destinés à l’évaluation diagnostique des enfants présentant des besoins spécifiques (troubles des acquisitions scolaires ou du développement).