Xavier est présentement étudiant à la maîtrise en psychopédagogie codirigé par Érick Falardeau et par Geneviève Brisson. Il s’intéresse particulièrement aux approches translangagières (translanguaging) qui offrent aux enfants allophones la possibilité d’utiliser tout leur répertoire linguistique en classe.
En plus d’être chargé de cours et enseignant en mesures d’accueil (francisation), il travaille sur la recherche dirigée par Érick Falardeau (2019-2024), qui vise à étudier l'impact différencié de pratiques d'enseignement sur l'utilisation de stratégies, la motivation et la performance en écriture d'élèves francophones du primaire et du secondaire.
Un espace translangagier pour les élèves allophones nouveaux arrivants ou issus de l’immigration : Analyse des effets à la lumière de la théorie sociale de Bourdieu.