Rachel Surprenant

Articles - revue avec comité de lecture (RAC)

• Surprenant, R. et Cabot, I. (2023). A Pedagogical Strategy Applied in Physical Education to Encourage Sustainable Physical Activity.. Journal of Education and Learning, 12(1). https://doi.org/10.5539/jel.v12n5p13

Rapports de recherche

• Surprenant, R. et Cabot, I. (2023). Susciter l’intérêt de l’étudiant pour les bienfaits découlant de sa pratique de l’activité physique afin de l’amener vers une prise en charge de sa pratique à l’extérieur de la classe.. Québec. https://eduq.info/xmlui/bitstream/handle/11515/38881/Surprenant-Cabot_Susciter-interet-etudiant-bienfaits-activite-physique-prise-charge-exteriur-classe-PAREA-2023.pdf?sequence=2&isAllowed=y

Actes de colloques

• Surprenant, R. (2023). Intervention pédagogique gagnante pour augmenter l’activité physique.. Drummundville, Québec.
• Surprenant, R. (2023). Raisons d’inactivité physique chez les collégiens.. Granby, Québec.

Mémoires et thèses

• Surprenant, R. (dir.) (2018). L’authentification de la pratique déclarée par les élèves de l’activité physique faite à l’extérieur du cours d’éducation physique au collégial au moyen d’une application mobile [mémoire de maîtrise inédit]. Sherbrooke. https://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/handle/11143/17757/Surprenant_Rachel_MEd_2018.pdf?sequence=3&isAllowed=y

Articles - revue sans comité de lecture (RSC)

• Surprenant, R. et Cabot, I. (2023). Les raisons d’inactivité physique chez les cégépiennes et les cégépiens.. Propulsion, 36(1), 24-27.
• Surprenant, R., Bradette, A. et Cabot, I. (2022). Adaptation pédagogique des niveaux d'activité physique: une proposition.. Propulsion, 35(1), 14-17.
• Surprenant, R. et Cabot, I. (2021). Projet de recherche au collégial pour amener les étudiants à prendre en charge leur pratique de l’activité physique.. Propulsion, 34(2), 41-42.