Progression dans l’enseignement du français langue première au secondaire québécois
Suzanne-G. Chartrand
Répartition des genres textuels, des notions, des stratégies et des procédures À enseigner de la 1re À la 5e secondaire cet ouvrage répond avec clarté et rigueur aux questions : quoi enseigner, à quel moment, dans quel ordre et pourquoi ? car tout ne peut être appris en même temps et certains apprentissages doivent en précéder d’autres, d’où l’impérieuse nécessité d’une progression.