La trajectoire scolaire d'un élève a toujours eu et aura toujours un impact déterminant sur son histoire de vie. L'époque que nous traversons ne change rien à la donne. Bien au contraire ! A nouveau, ENJEUX PEDAGOGIQUES s'attaque à une question centrale dont la complexité et le nombre de paramètres à considérer rendent la résolution difficile. Politiques et pédagogues ne s'accordent pas toujours sur les mesures à privilégier pour y parvenir. Puissent les différentes contributions de ce numéro apporter à nos lecteurs des pistes de réflexion fécondes.
Sous la direction de Pierre-Daniel Gagnebin
Rectorat 2011