CRIFPE – Veille scientifique

Vincent, V. et Carnus, M.-F. (2015). Le rapport au(x) savoir(s) au coeur de l'enseignement : enjeux, richesse et pluralité. Bruxelles (Belgique). De Boeck Supérieur. http://www.deboecksuperieur.com/titres/133362_3/9782804194185-le-rapport-au-x-savoir-s-au-coeur-de-l-enseignement.html
Lussi Borer, V., Durand, M. et Yvon, F. (2015). Analyse du travail et formation dans les métiers de l'éducation. Bruxelles (Belgique). De Boeck Supérieur. http://www.deboecksuperieur.com/titres/133356_3/9782804194079-analyse-du-travail-et-formation-dans-les-metiers-de-l-education.html
Prairat, E. (2015). Quelle éthique pour les enseignants ?. Bruxelles (Belgique). De Boeck. http://fondamental.deboeck.com/titres/133081_1/9782804193157-quelle-ethique-pour-les-enseignants.html
Faulx, D. et Danse, C. (2015). Comment favoriser l'apprentissage et la formation des adultes ?. Bruxelles (Belgique). De Boeck. http://www.deboecksuperieur.com/titres/133361_3/9782807300385-comment-favoriser-l-apprentissage-et-la-formation-des-adultes.html
Merhan, F., Jorro, A. et de Ketele, J.-M. (2015). Mutations éducatives et engagement professionnel. Bruxelles (Belgique). De Boeck. http://www.deboecksuperieur.com/titres/133354_3/9782804194192-mutations-educatives-et-engagement-professionnel.html

Samountry, N. (2204). Dimension culturelle dans les interactions menées par les personnes enseignantes en classe d'accueil au primaire : contenus, contextes et répertoires [thèse de doctorat inédite]. Université du Québec à Montréal. https://archipel.uqam.ca/17855/
Samountry, N. (2024). Dimension culturelle dans les interactions menées par les personnes enseignantes en classe d'accueil au primaire: contenus, contextes et répertoires [thèse de doctorat inédite]. http://archipel.uqam.ca/id/eprint/17855
Hutain, J. (2024). Enseignement actif et apport du numérique pour accroître l’engagement dans l’apprentissage des étudiants [thèse de doctorat inédite]. https://doi.org/Enseignement actif et apport du numérique pour accroître l’engagement dans l’apprentissage des étudiants https://theses.fr/2024REN20026
Gingras, F. (2024). Conceptions du développement de la compétence en compréhension de l'écrit chez des enseignants, des élèves et des accompagnateurs en milieu de stage de la formation menant à l'exercice d'un métier semi-spécialisé (FMS) [thèse de doctorat inédite]. https://semaphore.uqar.ca/id/eprint/3125
Malchelosse-Fournier, S. (2024). EFFETS D'UN ENSEIGNEMENT DU CONCEPT DE NEUROPLASTICITÉ SUR LA MOTIVATION, LA MOBILISATION DU CONTRÔLE INHIBITEUR ET LA PERFORMANCE À UNE TÂCHE CONTRE-INTUITIVE EN MATHÉMATIQUES [thèse de doctorat inédite]. http://archipel.uqam.ca/id/eprint/18557

OCDE (2021). Soutenir les élèves ayant des besoins spécifiques d'éducation. Une priorité stratégique pour l'enseignement primaire. OCDE. https://doi.org/10.1787/2c72bb6d-fr https://www.oecd-ilibrary.org/fr/education/soutenir-les-eleves-ayant-des-besoins-specifiques-d-education_2c72bb6d-fr
OCDE (2021). More time at school. Lessons from case studies and research on extended school days. OCDE. https://doi.org/10.1787/1f50c70d-en
OCDE (2021). Education in Eastern Europe and Central Asia. Findings from PISA. OCDE. https://www.oecd-ilibrary.org/fr/education/education-in-eastern-europe-and-central-asia_ebeeb179-en
OCDE (2021). Vocational Education and Training in Thailand. OCDE. https://www.oecd-ilibrary.org/fr/education/vocational-education-and-training-in-thailand_cc20bf6d-en
Conseil supérieur de l'éducation (2021). Mémoire sur la liberté académique en enseignement supérieur. Gouvernement du Québec. https://www.cse.gouv.qc.ca/wp-content/uploads/2021/06/50-0545-ME-liberte-academique.pdf

CBE - Life Sciences Education, 24(1) 2025 Consulter
La Revue canadienne d'enseignement supérieur/Canadian Journal of Higher Education, 55(1) 2025 Consulter
British Journal of Educational studies, 72(6) 2024 Consulter
British Journal of Education, 12(14) Consulter
ANAE-REVUE, (192) Consulter

Les ressources éducatives pour la formation au prisme de la professionnalisation dans l'enseignement supérieur Consulter
Colloque FREIRE HOJE, FREIRE HOY Consulter
Semaine internationale de l'éducation et de la formation Consulter
The 10th European Conference on Education (ECE2022) Consulter
EERA Summer School 2022. Research design from scratch : Making sense of the whats, whos and hows of your investigation Consulter