CRIFPE – Veille scientifique

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Belleville, G. et L. Jackson, P. (2025). Extraire une thèse d’un cerveau étudiant sans gâchis : favoriser la rédaction et la persévérance aux cycles supérieurs. Presses de l'Université de Laval. https://www.pulaval.com/livres/extraire-une-these-d-un-cerveau-etudiant-sans-gachis-favoriser-la-redaction-et-la-perseverance-aux-cycles-superieurs

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Gingras, F. (2024). Conceptions du développement de la compétence en compréhension de l'écrit chez des enseignants, des élèves et des accompagnateurs en milieu de stage de la formation menant à l'exercice d'un métier semi-spécialisé (FMS) [thèse de doctorat inédite]. https://semaphore.uqar.ca/id/eprint/3125
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17 avril : TCC Worldwide Online Conference Online Worldwide Consulter
18 avril: Interactive Mobile and Computer aided Learning Amman Jordan Consulter
03 mai: Educational Technology for Innovation and Change in Education (Nicosie, 03/05/2007 - 05/05/2007) Consulter
10 mai: Research, development and innovation to enhance learning and teaching : the first year university (Edge Hill) Consulter
09 avril: Research-Based Creative Teaching Strategies Cedar Falls Iowa Consulter