CRIFPE – Veille scientifique

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Belleville, G. et L. Jackson, P. (2025). Extraire une thèse d’un cerveau étudiant sans gâchis : favoriser la rédaction et la persévérance aux cycles supérieurs. Presses de l'Université de Laval. https://www.pulaval.com/livres/extraire-une-these-d-un-cerveau-etudiant-sans-gachis-favoriser-la-redaction-et-la-perseverance-aux-cycles-superieurs

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Bouchard, J. (2024). Les relations École-Famille-Communauté : étude de cas du volet alternatif d’une école primaire régulière publique en milieu défavorisé [thèse de doctorat inédite]. https://umontreal.scholaris.ca/items/3354fca2-e9a1-4203-8072-067054165e1e
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Savoirs - revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, (45) 2017 Consulter
Revue d'éducation, 5(3) 2018 Consulter
Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie, 44(1) 2018 Consulter
Éducation et francophonie, XLVI(1) 2018 Consulter
Les dossiers du GREE (Groupe de recherche sur l'éthique en éducation et en formation), (4) 2017 Consulter

58e congrès - Journée de formation Consulter
3rd International Conference on Advanced Research in Education Consulter
3rd International Conference on Teaching, Education and Learning Consulter
6e Colloque international sur l'enseignement du français langue étrangère Consulter
The Science of Teaching During a Pandemic : Creating Motivated, Focused, Active, Autonomous Learners Consulter