Veille scientifique
Livres
- Maloy, R. W., Verock-O'Loughlin, R.-E., Edwards, S. A. et Woolf, B. P. (2013). Transforming Learning with New Technologies. New-York. Pearson Higher Education. http://www.pearsonhighered.com/educator/product/Transforming-Learning-with-New-Technologies-Plus-NEW-MyEducationLab-with-VideoEnhanced-Pearson-eText-Access-Card/9780133389043.page
- Tyminski, C. (2013). Your Early Childhood Practicum and Student Teaching Experience: Guidelines for Success, 3/E. New-York. Pearson. http://www.pearsonhighered.com/pearsonhigheredus/educator/product/products_detail.page?isbn=9780132869959&forced_logout=forced_logged_out
- Tarrant, P. (2013). Reflective Practice and Professional Development. London. Sage. http://www.sagepub.com/books/Book238089?crossRegion=nAmerica#tabview=title
- Johnson, J. A., Musial, D. L., Hall, G. E. et Gollnick, D. M. (2013). Foundations of American Education: Becoming Effective Teachers in Challenging Times. New-York. Pearson. http://www.pearsonhighered.com/educator/product/Foundations-of-American-Education-Becoming-Effective-Teachers-in-Challenging-Times-LooseLeaf-Version-16E/9780133388817.page
- Clément, C. (2013). Le TDAH chez l'enfant et l'adolescent. Bruxelles. De Boeck. http://superieur.deboeck.com/titres/129111_6/le-tdah-chez-l-enfant-et-l-adol
Périodiques professionnels
Revues
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Revue de l’AQEFLS, 36(1) 2023 Consulter
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Journal de recherche en éducations artistiques, (2) 2024 Consulter
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International Journal of Educational Development, 105 2024 Consulter
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Educational Researcher, 53(1) 2024 Consulter
Dossier de Veille de l`Institut français de l`éducation (IFÉ)
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Dossier de veille de l'IFÉ, n° 134, avril 2020 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, n° 133, mars 2020 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 131, septembre 2019 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 130, juin 2019 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 129, mars 2019 Consulter
Colloques en éducation
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