Veille scientifique
Livres
- Frisch, M. et Henrion-Latché, J. (dir.) (2023). Regards croisés de chercheurs sur le concept de territoires apprenants. L'Harmattan. https://www.editions-harmattan.fr/livre-regards_croises_de_chercheurs_sur_le_concept_de_territoires_apprenants_muriel_frisch_johanna_henrion_latche-9782140353055-77921.html
- Sark, K. (2023). Social Justice Pedagogies : Multidisciplinary Practices and Approaches. University of Toronto Press. https://staging-torontopress.kinsta.cloud/9781487549336/social-justice-pedagogies/
- Estivalèzes, M. (2023). La fin de la culture religieuse. Chronique d'une disparition annoncée. Presses de l'Université de Montréal. https://pum.umontreal.ca/catalogue/la_fin_de_la_culture_religieuse
- Briet, G. (2023). Accompagnement inclusif pour des enfants présentant un Trouble du spectre de l'autisme. Champ Social Éditions. http://champsocial.com/book-accompagnement_inclusif_pour_des_enfants_presentant_un_trouble_du_spectre_de_l_autisme,1306.html
- Hiebert, J., Cai, J., Hwang, S., Morris, A. K. et Hohensee, C. (2023). Doing Research : A New Researcher’s Guide. https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-19078-0
Rapports et études
-
Park Woolf, B., Shute, V., VanLehn, K., Burleson, W., Leslie King, J. et Suthers, D. (2010). A Roadmap for Education Technology. Beverly Park Woolf. http://halshs.archives-ouvertes.fr/docs/00/58/82/91/PDF/groe_roadmap_for_education_technology_final_report_003036v1_.pdf
-
Mellouki, M. (2010). La formation continue des enseignants. Porrentruy (Suisse). HEP Bejune. http://www.hep-bejune.ch/institution/publications/fiches/respf5/WEB_Rapport-recherche-Formation-continue-enseignants.pdf/attachment_download/file
-
Ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative. Direction de l’évaluatio (2010). Éclairages internationaux sur quelques questions d’actualité. Paris. http://media.education.gouv.fr/file/198/44/4/Dossier_198_164444.pdf
-
Napan, K. (2010). Academic Co-creative Inquiry: Creating Inclusive Processes for Learning. Wollongong (Australie). Research Online, University of Wollongong. http://ro.uow.edu.au/apcei/09/papers/24
-
Cain, T. et Milovic, S. (2010). Action research as a tool of professional development of advisers and teachers in Croatia. (Rapport no. 33). European Journal of Teacher Education. http://dx.doi.org/10.1080/02619760903457768
Périodiques professionnels
Revues
-
Formation et profession, 32(2) 2024 Consulter
-
Éducation et francophonie, 52(2) 2024 Consulter
-
Distance Education, 46(1) Consulter
-
CBE - Life Sciences Education, 24(1) Consulter
-
British journal of educational studies, 73(2) 2025 Consulter
Dossier de Veille de l`Institut français de l`éducation (IFÉ)
-
Dossier de veille de l'IFÉ, n° 134, avril 2020 Consulter
-
Dossier de veille de l'IFÉ, n° 133, mars 2020 Consulter
-
Dossier de veille de l'IFÉ, 131, septembre 2019 Consulter
-
Dossier de veille de l'IFÉ, 130, juin 2019 Consulter
-
Dossier de veille de l'IFÉ, 129, mars 2019 Consulter
Colloques en éducation
-
[Retour] du Sujet et du Sens en Didactique des langues étrangères Consulter
-
Diversité et réussite(s) Consulter
-
8e Colloque international sur l’enseignement du français langue étrangère (FLE) Consulter
-
2024 European Learning & Teaching Forum Consulter
-
CIST2023 - Apprendre des territoires / Enseigner les territoires Consulter