Veille scientifique
Livres
- Racana, D. (2023). Inégalités Filles-Garçons à l'école maternelle. Discours, représentations et interactions en classe des professeur.es des écoles. L'Harmattan. https://www.editions-harmattan.fr/livre-inegalites_filles_garcons_a_l_ecole_maternelle_discours_representations_et_interactions_en_classe_des_professeur_es_des_ecoles_dylan_racana-9782140322167-75832.html
- Durisch Gauthier, N., Fink, N. et Pache, A. (2023). Former dans un monde en crise. Les didactiques des sciences humaines et sociales face aux transformations sociétales. Mélanges offerts à Philippe Hertig. Alphil Editions. https://www.alphil.com/livres/1295-1544-former-dans-un-monde-en-crise-.html#/1-format-livre_papier
- Galan, C., Cadot, Y. et Henninger, A. (2023). Loyauté et patriotisme (le retour). Éducation et néo-conservatisme dans le Japon du XXIe siècle. Presses Universitaires de Rennes. https://pur-editions.fr/product/8794/loyaute-et-patriotisme-le-retour
- Ledoux, S. et F. May, N. (dir.) (2023). Transmettre l'Europe à la jeunesse. XXe-XXIe siècles. Presses Universitaires de Rennes. https://pur-editions.fr/product/8977/transmettre-l-europe-a-la-jeunesse
- Garcia, S. (2023). Enseignants : de la vocation au désenchantement. La Dispute. https://boutique.editionssociales.fr/produit/sandrine-garcia-enseignants-de-la-vocation-au-desenchantement/
Mémoires et thèses
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Mancuso, S. V. (2010). An analysis of factors associated with teacher turnover in American overseas schools [thèse de doctorat inédite]. Lehigh University, Bethlehem, Pensylvannia. http://proquest.umi.com/pqdweb?did=2060409091&Fmt=2&clientId=48948&RQT=309&VName=PQD
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Petras, C.-L. M. (2010). A descriptive study of science and mathematics teachers pedagogy, ICT use and perceptions of how ICT impacts their teaching [thèse de doctorat inédite]. Pepperdine University, Malibu, Californie. http://proquest.umi.com/pqdweb?did=2059657901&Fmt=2&clientId=48948&RQT=309&VName=PQD
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Chiang, M.-T. (2010). How does preservice teachers' learning about learning theories influence their beliefs about learning? [thèse de doctorat inédite]. The University of Utah, Salt Lake City, Utah. http://proquest.umi.com/pqdweb?did=2186293351&Fmt=2&clientId=48948&RQT=309&VName=PQD
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Hamilton, J. (2010). Cooperating teachers: An investigation into their needs and training as mentors and supervisors of student teachers [thèse de doctorat inédite]. University of San Francisco, San Francisco, Californie. http://proquest.umi.com/pqdweb?did=2108307981&Fmt=2&clientId=48948&RQT=309&VName=PQD
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Towns, B. (2010). Computer education and computer use by preschool educators [thèse de doctorat inédite]. Walden University, Minnesota. http://proquest.umi.com/pqdweb?did=2052497631&Fmt=2&clientId=48948&RQT=309&VName=PQD
Périodiques professionnels
Revues
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Formation et Profession, 32(2) 2024 Consulter
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Journal de recherche en éducations artistiques (JREA), (4) 2024 Consulter
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Studies in Science Education, 60(2) 2024 Consulter
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Staps, 3(146) 2024 Consulter
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Savoirs, 2(65) 2024 Consulter
Dossier de Veille de l`Institut français de l`éducation (IFÉ)
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Dossier de veille de l'IFÉ, n° 134, avril 2020 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, n° 133, mars 2020 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 131, septembre 2019 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 130, juin 2019 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 129, mars 2019 Consulter
Colloques en éducation
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ROC 2023 - La personne en formation au coeur de l'apprentissage avec le numérique Consulter
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CIMQUSEF'20 : La 20ème Conférence Internationale sur la Qualité de l'Education Consulter
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22èmes Rencontres Internationales sur les Nouvelles Pratiques Philosophiques Consulter
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Engagement dans la recherche, recherches engagées, recherches sur l'engagement : que nous disent les sciences de l'éducation et de la formation ? Consulter
