CRIFPE – Veille scientifique

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Desgagné, N. (2024). L’influence des tâches de réalité virtuelle sur la volonté de communiquer et la performance orale d’apprenants de FLS [mémoire de maîtrise inédit]. https://constellation.uqac.ca/id/eprint/10014/
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69e congrès de l'ACELF : #franconumérique2016 technopédagogie - cyberidentité - citoyenneté Consulter
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