Conférencière/Conférencier
Stéphane Martineau est professeur titulaire au département des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Trois-Rivières(UQTR) et chercheur régulier au centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) où il est responsable de l’axe de recherche sur l’insertion professionnelle des enseignants. Depuis 2004, il dirige également le laboratoire d’analyse du développement et de l’insertion professionnels en enseignement (LADIPE) dont il est l’un des fondateurs. En 2007, il a remporté le prix d’excellence en recherche de l’UQTR dans la section sciences humaines et sociales, prix soulignant la qualité et le rayonnement d’un chercheur.
Description
Quatre cents ans avant notre ère, à la faveur du procès qui devait conduire à la condamnation de son maître, Platon avait compris que le savoir, à lui seul, ne saurait garantir l’adhésion des esprits. Il fallait lui ajouter un supplément, il fallait le rendre persuasif. Platon prenait alors conscience de la nécessité de l’argumentation et de la rhétorique même dans l’ordre du savoir savant. Cette présentation a donc pour objectif de réfléchir sur l’usage de l’argumentation dans l’écriture de la recherche. Nous y définirons ce que sont l’argumentation et la rhétorique. Nous y explorerons les différents types d’arguments ainsi que les erreurs argumentatives les plus souvent rencontrées. Bref, cette présentation se veut un espace de réflexion sur une dimension souvent occultée du travail de chercheur : l’art de persuader son auditoire.