Enseignant au primaire en France, actuellement en congé sans solde, pour suivre un doctorat en Psychopédagogie, Nicolas Kerbrat s’intéresse au numérique en éducation et plus particulièrement à la réalité virtuelle. Il est impliqué dans de nombreux projets de recherche en rapport avec l’intégration d’innovation du numérique en contexte éducatif.
Influence de la réalité virtuelle sur les représentations des enseignants du primaire en rapport avec l’intégration des innovations du numérique en contexte scolaire