Photo de Cassandre Ouellet

Cassandre Ouellet


Université du Québec à Montréal

Membre étudiant - 3e cycle

Rattachement : CRIFPE-UQ

Cassandre Ouellet obtient son diplôme en enseignement en éducation physique et à la santé (EPS) à l’Université de Sherbrooke en 2018. Elle effectue ensuite sa maîtrise en kinanthropologie à l’UQAM (2018-2020). Elle commence son doctorat en éducation à l’automne 2020 et son projet s’intéresse au développement des pratiques de différenciation pédagogique chez les personnes étudiantes en formation initiale en EPS. Elle est aussi auxiliaire de recherche et chargée de cours en différenciation pédagogique en EPS.

Diplômes

Maîtrise (2018 à 2020)

Projet de recherche

L'intérêt en situation en éducation physique et à la santéinclusive dans une situation d'enseignement et d'apprentissage différenciéeen coopération

Photo de Claudia Verret
Codirection

Verret, Claudia

Doctorat (2020 à aujourd'hui)

Doctorat en éducation

Projet de recherche

Les pratiques de différenciation pédagogique en éducation physique et à la santé: étude multicas des conditions d’influence à leur mise en œuvre en formation initiale

Photo de Claudia Verret
Direction

Verret, Claudia

Photo de Marie-France Nadeau
Codirection

Nadeau, Marie-France

Photo de François Vandercleyen
Codirection

Vandercleyen, François

Publications

Actes de colloques

  • Ouellet, C., Verret, C., Roure, C., Massé, L., Grenier, J. et Bergeron, G. (2019). AIESEP 2019 International Conference, Book of abstracts (p. 176). Garden City, NY. AISEP.

Articles - revue sans comité de lecture (RSC)

  • Verret, C., Ouellet, C. et Bisson, M. (2021). Planifier la collaboration pour mieux enseigner aux élèves ayant des besoins particuliers. Propulsion, 34(1).
  • Ouellet, C., Verret, C. et Bisson, M. (2020). Un pas vers l’inclusion : connaître les rôles pour mieux répondre aux élèves ayant des besoins particuliers en éducation physique et à la santé.. La foucade, 21(1), 34-36.
  • Ouellet, C., Bisson, M., Verret, C. et Roure, C. (2019). L’intérêt en situation en ÉPS, une théorie motivationnelle émergente au Québec. Propulsion, 32(2), 44-47.

Prix et distinctions

  • Prix de la meilleure présentation orale étudiante au symposium en éducation physique et à la santé au colloque du CRIFPE Université de Sherbrooke 2022

  • Prix du meilleur résumé étudiant en français International Association for Physical education in Higher Education (AIESEP) 2021

  • Prix Serge Séguin en éducation Université du Québec à Montréal 2020

Bourses

  • Bourse de soutien au stage de doctorat à l’international CRIFPE-UQ 2022
  • Bourse à la mobilité Université du Québec à Montréal 2022
  • Bourse doctorale en recherche Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC) 2021 - 2025
  • Bourse de maîtrise en kinanthropologie Université du Québec à Montréal 2020
  • Bourse du 50e de l’UQAM - maîtrise Université du Québec à Montréal 2019
  • Bourse de la Fondation Desjardins Mouvement Desjardins 2019