CRIFPE – Veille scientifique

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Capron-Puozzo, I. et Vuichard, A. (dir.) (2022). L’innovation pédagogique. De la théorie à la pratique. Editions Alphil. https://www.alphil.com/livres/1265-1478-linnovation-pedagogique.html#/1-format-livre_papier
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Bouchard, J. (2024). Les relations École-Famille-Communauté : étude de cas du volet alternatif d’une école primaire régulière publique en milieu défavorisé [thèse de doctorat inédite]. https://umontreal.scholaris.ca/items/3354fca2-e9a1-4203-8072-067054165e1e
Le Normand, C. S. (2024). Adaptation scolaire et sociale de jeunes ayant perdu une figure d’attachement : étude des éléments systémiques favorisant le développement de stratégies d’adaptation [thèse de doctorat inédite]. https://umontreal.scholaris.ca/items/92c6024f-2166-45cc-a636-653b83336ad1

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Frenette, M. et Chan, P. C. W. (2015). Pourquoi les perspectives scolaires sont-elles plus prometteuses pour les élèves des écoles secondaires privées?. (Rapport no. Produit no 11‑626‑X au catalogue de Statistique). Ottawa, Ontario. Statistique Canada. http://www.statcan.gc.ca/pub/11-626-x/11-626-x2015044-fra.pdf
Stephens, M., Warren, L. et Harner, A. (2015). Comparative Indicators of Education in the United States and Other G-20 Countries: 2015. (Rapport no. NCES 2016-100). Washington (D.C.). U.S. Department of Education, National Center for Education Statistics. http://nces.ed.gov/pubs2016/2016100.pdf

7th Annual Sloan-C International Symposium for Emerging Technologies for Online Learning Consulter
3e colloque annuel du COREPER : « Le rôle des TIC dans la persévérance et la réussite scolaires » Consulter
25th International Conference on College Teaching and Learning : The Future — Is the Future a Captive of the Past? Consulter
iPads in Higher Education (ihe) Consulter
The 2014 Clute Institute International Academic Conference in San Antonio, Texas Consulter