Veille scientifique
Livres
- Garçon, F. (2014). Formation : l'autre miracle suisse : universités, écoles polytechniques, HES, apprentissage - Pourquoi la Suisse réussit - Pourquoi les autres pays devraient s'en inspirer. Lausanne (Suisse). Presses Polytechniques et Universitaires Romandes (PPUR). http://www.ppur.org/produit/681/9782889150809/Formation lautre miracle suisse
- Dupont, Y. (2014). L'université en miettes :servitude volontaire, lutte des places et sorcellerie. Montreuil (France). L'échappée. http://www.lechappee.org/l-universite-en-miettes
- Pomerol, J.-C., Epelboin, Y. et Thoury, C. (2014). Les MOOC : conception, usages et modèles économiques. Paris. Dunod. http://www.dunod.com/loisirs-scientifiques-techniques/ouvrages-generaux-dictionnaires/les-mooc
- Cristol, D. (2014). Former, se former et apprendre à l'ère numérique : le social learning. Thiron (France). ESF éditeur. http://www.esf-editeur.fr/detail/846/former--se-former-et-apprendre-a-l-ere-numerique.html
- Lafontaine, L. et Dumais, C. (2014). Enseigner l'oral, c'est possible ! 18 ateliers formatifs clés en main. Montréal. Chenelière Éducation. http://www.cheneliere.ca/8459-livre-enseigner-l-oral-c-est-possible-.html
Rapports et études
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National Association for the Education of Young Children (NAEYC) (2020). Unifying Framework for the Early Childhood Education Profession. Washington, D.C., Washington, D.C., USA. National Association for the Education of Young Children. http://powertotheprofession.org/wp-content/uploads/2020/03/Power-to-Profession-Framework-03062020-web.pdf
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Archambault, I. (2020). L'impact du climat interculturel des établissements sur la réussite éducative des élèves issus de l'immigration. Québec, Québec. FRSCQ. http://www.frqsc.gouv.qc.ca/documents/11326/3897244/IsabelleArchambault_rapport_PRS_2016-2017_reussite-immigrants.pdf/c8597f55-a58c-4363-9e07-b56bfcb5dfa6
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Organisation des nations unies (ONU) (2020). Éducation, langue et droits de l’homme des minorités. Rapport du Rapporteur spécial sur les questions relatives aux minorités*. New York, NY, USA. ONU. https://undocs.org/fr/A/HRC/43/47
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McKittrick, L., Lake, R., Tuchman, S., Pillow, T., Vallant, J. et Larsen, M. (2020). Finding a Great Fit : Improving the School Choice Process for Students with Disabilities. Seattle, WA, USA. Center on Reinventing Public Education. https://www.crpe.org/sites/default/files/final_finding_a_great_fit_report_1.pdf
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Ball, S. J. et Youdell, D. (2020). Hidden privatisation in public education. Brussels, Belgium. Education International. https://www.worldsofeducation.org/fr/woe_homepage/woe_detail/16608/privatisation-cachée-dans-l’enseignement-public
Périodiques professionnels
Revues
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Formation et Profession, 32(2) 2024 Consulter
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Journal de recherche en éducations artistiques (JREA), (4) 2024 Consulter
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Studies in Science Education, 60(2) 2024 Consulter
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Staps, 3(146) 2024 Consulter
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Savoirs, 2(65) 2024 Consulter
Dossier de Veille de l`Institut français de l`éducation (IFÉ)
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Dossier de veille de l'IFÉ, n° 134, avril 2020 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, n° 133, mars 2020 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 131, septembre 2019 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 130, juin 2019 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 129, mars 2019 Consulter
Colloques en éducation
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Penser l'éducation territorialisée - Historicité, Discours,Engagements Consulter
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Les Journées de la Recherche en Éducation 2022 - Recherches Interdisciplinaires sur les Interactions entre Cultures, Langues et Apprentissages Scolaires Consulter
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Crise(s) en éducation et en formation d'un monde d'un monde globalisé Consulter
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Colloque Éducation au Politique : Formation à la Citoyenneté, Moral, Enseignement des Religions. Approches internationales (XIXe-XXIe siècles) Consulter
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ISSOTL22 - At the intersections of SoTL : Transfer and Transformation, Diversity and Inclusivity Consulter