CRIFPE – Veille scientifique

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Filion, V. (2023). Conception d'une séquence d'enseignement permettant la distinction entre les différents types de fonctions en mathématiques de 4e secondaire en intégrant la technologie [thèse de doctorat inédite]. Université du Québec à Rimouski. https://semaphore.uqar.ca/id/eprint/2625/
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Parent, J. (2023). Développement d'un dispositif de négociation morphosyntaxique visant l'amélioration de la réflexion métalinguistique d'élèves du 3e cycle du primaire en contexte d'orthopédagogie [thèse de doctorat inédite]. Université du Québec à Rimouski. https://semaphore.uqar.ca/id/eprint/2634/
Charazas, C. (2023). Les "diagnostics scolaires" : symptôme d'un changement de paradigme éducatif ? : variété des jeux de langage, idéologies noosphériennes et enjeux des politiques éducatives [thèse de doctorat inédite]. Université de Bordeaux. https://hal.science/tel-04267881v1

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ANAE, (189) 2024 Consulter
Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle, 55(1) Consulter
La nouvelle revue - Éducation et société inclusives, 1-2(98-99) 2024 Consulter
Journal of Curriculum Studies, 56(3) 2024 Consulter
Evaluation, 30(2) 2024 Consulter

Dossier d'actualité n° 57 – octobre 2010 L'éducation à la citoyenneté Consulter
Dossier d'actualité n° 56 – septembre 2010 L'éducation au développement durable Consulter
Dossier d'actualité n° 55 – juin-juillet 2010 : Tendances de la recherche en éducation à travers trois revues européennes Consulter
Dossier d'actualité n° 54 – mai 2010: Des violences à l'école... Consulter
Dossier d'actualité n° 53 – avril 2010 Contenus et programmes scolaires : comment lire les réformes curriculaires ? Consulter

Colloque international Freire - Pour une praxis des territoires oubliés Consulter
17ème colloque de l’AFDECE Consulter
Les dirigeants à l’épreuve du quotidien. Le cas particulier des chefs d’établissement scolaire Consulter
The Innovating Higher Education conference (I-HE2022) Consulter
Les ressources éducatives pour la formation au prisme de la professionnalisation dans l'enseignement supérieur Consulter