CRIFPE – Veille scientifique

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Landry, J.-S. (2024). Phénoménologie du sens du leadeurship des directions d'écoles ontariennes en contexte francophone minoritaire et de diversité ethnoculturelle, linguistique et religieuse [mémoire de maîtrise inédit]. Université du Québec en Outaouais. https://di.uqo.ca/id/eprint/1651/
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Early Education and Technology for Children™ (EETC) Consulter
The International Society for the Social Studies Annual Conference Consulter
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Annual Conference: Competition and Collaboration in the Global Transformation of Higher Education Consulter
2011 Annual Conference - Competition and Collaboration in the Global Transformation of Higher Education Consulter