CRIFPE – Veille scientifique

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Chalifoux, É., Chaplier, M. et Farget, D. (2025). Questions interdisciplinaires en études autochtones Traditions, représentations, relations. Peuples autochtones et enjeux contemporains. https://www.puq.ca/catalogue/livres/questions-interdisciplinaires-etudes-autochtones-4349.html
Lebouvier, B. et Musquer, A. (dir.) (2024). Aides à la problématisation et apprentissages scolaires. L'Harmattan. https://www.editions-harmattan.fr/catalogue/livre/aides-a-la-problematisation-et-apprentissages-scolaires/77213
Letscher, S., Dupont, A. et Berthiaume, R. (dir.) (2024). Entre participation sociale, inclusion et littératie. Bilan de recherches et d’initiatives pédagogiques auprès des élèves sourds ou ayant une surdité. Québec. Presses de l'Université du Québec. https://www.puq.ca/catalogue/livres/entre-participation-sociale-inclusion-litteratie-4377.html

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Toutain, J. (2024). ITARD, SEGUIN, BOURNEVILLE : Une étude de la sensation dans les pédagogies spécialisées auprès des enfants anormaux au XIXème siècle. [thèse de doctorat inédite]. https://theses.hal.science/tel-04601810v1
Pourque, H. (2024). La géographie dans l'éducation au développement durable en france : discours, territoire(s) et actions. [thèse de doctorat inédite]. https://theses.hal.science/tel-04497016v1
Le Gouellec, M. (2024). Se former aux relations avec les élèves : une comparaison France/Québec de l'apprentissage du métier d'enseignant [thèse de doctorat inédite]. Université de Montréal. https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/handle/1866/33921
Labrie, M.-P. (2024). Corps mobiles et connectés : design pédagogique pour la création multimodale dans les réseaux sociaux [thèse de doctorat inédite]. Concordia University. https://spectrum.library.concordia.ca/id/eprint/994121/

Condelli, L., Kirshstein, R. et Silver-Pacuilla, H. (2010). Changing the Odds: Informing Policy with Research on How Adult Learners Succeed. American Institutes for Research. http://www.air.org/.../Changing the Odds Final PDF.pdf
OCDE (2010). Teaching and Learning International Survey – TALIS 2008 - Technical report. OCDE. /DRAFT_TALIS_Technical_Report_IEA_FINAL_NC EDITS_090210.pdf
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Ministère de l'Éducation du loisir et du sport du Québec (2009). Dealing with the Influenza Pandemic : A Guide for Essential Services in Educational Institutions and School Organizations. Québec, Québec. MELS. http://www.education.gouv.qc.ca/fileadmin/site_web/documents/PSG/politiques_orientations/GuidePlanificationPandemie_a.pdf
Balasubramanian, K., Clarke-Okah, W., Daniel, J., Ferreira, F., Kanwar, A., Kwan, A. et al. (2009). ICTs for Higher Education. UNESCO. http://www.col.org/PublicationDocuments/pub_ICTs_for_Higher_Education_Unesco_July2005.pdf

58e congrès - Journée de formation Consulter
3rd International Conference on Advanced Research in Education Consulter
3rd International Conference on Teaching, Education and Learning Consulter
6e Colloque international sur l'enseignement du français langue étrangère Consulter
The Science of Teaching During a Pandemic : Creating Motivated, Focused, Active, Autonomous Learners Consulter