CRIFPE – Veille scientifique

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Gambou, A. et Bowao, C. (dir.) (2022). L'émancipation de soi par le savoir. L'école est-elle encore le lieu d'émancipation de l'Homme ?. L'Harmattan. https://www.editions-harmattan.fr/livre-l_emancipation_de_soi_par_le_savoir_l_ecole_est_elle_encore_le_lieu_d_emancipation_de_l_homme_alfred_gambou_charles_bowao-9782343249896-74906.html
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Tardif, M., Lakhal, S., Sirois, G., Voyer, B., Mukamurera, J., Morales Perlaza, A. et al. (2025). Enquête nationale auprès des étudiantes et étudiants en formation à l’enseignement dans les universités québécoises.. CRIFPE.
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Poellhuber, B. (2024). Intégration de scénarios de réalité virtuelle en sciences au postsecondaire. FRSCQ. https://frq.gouv.qc.ca/histoire-et-rapport/integration-de-scenarios-de-realite-virtuelle-en-sciences-au-postsecondaire/

73e Congrès de l’IHAF (Institut d'histoire de l'Amérique française) Consulter
7e Conférence de l’Association Internationale de recherche en didactique de l’histoire et des sciences sociales (AIRDHSS) Consulter
Colloque Francophone International sur les Technologies Educatives Consulter
Virtual launch of PISA 2018 Volume V, in collaboration with the Education Policy Institute Consulter
2020 Asia Education Technology Symposium (AETS) Consulter