Veille scientifique
Livres
- El Euch, S. et de Serres, L. (2021). L' alphabétisation : État des lieux et pistes d'intervention. Presses de l'Université du Québec. https://www.puq.ca/catalogue/livres/alphabetisation-3455.html
- Aboagye, E. et Dlamini, S. N. (dir.) (2021). Global Citizenship Education: Challenges and Successes. University of Toronto Press. https://utorontopress.com/ca/global-citizenship-education-3
- Thomas, C., G. (2021). Research Methodology and Scientific Writing. Springer. https://www.springer.com/gp/book/9783030648640
- Ifenthaler, D., Sampson, D. et Isaias, P. (dir.) (2021). Balancing the Tension between Digital Technologies and Learning Sciences. Springer. https://www.springer.com/gp/book/9783030656560
- Borges, C., Lenzen, B. et Loizon, D. (dir.) (2021). Entre l’université et l’école : la temporalité dans l’alternance en formation professionnelle en enseignement d’éducation physique. Presses de l'Université Laval. https://www.pulaval.com/produit/entre-l-universite-et-l-ecole-la-temporalite-dans-l-alternance-en-formation-professionnelle-en-enseignement-d-education-physique
Mémoires et thèses
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Karwera, V. (2012). La transposition didactique du concept de citoyennete a travers des pratiques d'enseignement de l'histoire au secondaire [thèse de doctorat inédite]. Universite du Québec à Chicoutimi, Chicoutimi (Canada). http://search.proquest.com/docview/969464315/abstract?source=fedsrch&accountid=12543#center
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Finelli, S. M. (2012). A Utilization Focused Evaluation: Aligning ISTE Standards Within an Educational Technology Master's Program [thèse de doctorat inédite]. Walden University, Minneapolis (Minnesota). http://search.proquest.com/docview/998270242?accountid=12543
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Archiles Mustieles, M. (2012). Curriculum analysis of the concept of parts and training unit in secondary education [mémoire de maîtrise inédit]. Universidad Internacional de La Rioja, Logroño (Espagne). http://search.proquest.com/docview/923781294?accountid=12543
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Hogan, A. E. (2012). Special education teacher retention: An examination of selected veteran teachers [thèse de doctorat inédite]. Capella University, Minneapolis (Minnesota). http://search.proquest.com/docview/1008915879?accountid=12543
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Sénéchal, K. (2012). L'enseignement, l'apprentissage et l'évaluation de la communication orale dans la classe de français au secondaire québécois [mémoire de maîtrise inédit]. Université Laval, Québec. http://www.theses.ulaval.ca/2012/28633/
Périodiques professionnels
Revues
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Formation et Profession, 32(2) 2024 Consulter
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Journal de recherche en éducations artistiques (JREA), (4) 2024 Consulter
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Studies in Science Education, 60(2) 2024 Consulter
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Staps, 3(146) 2024 Consulter
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Savoirs, 2(65) 2024 Consulter
Dossier de Veille de l`Institut français de l`éducation (IFÉ)
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Dossier de veille de l'IFÉ, n° 134, avril 2020 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, n° 133, mars 2020 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 131, septembre 2019 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 130, juin 2019 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 129, mars 2019 Consulter
Colloques en éducation
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7e Conférence de l’Association Internationale de recherche en didactique de l’histoire et des sciences sociales (AIRDHSS) Consulter
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73e Congrès de l’IHAF (Institut d'histoire de l'Amérique française) Consulter
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Colloque Francophone International sur les Technologies Educatives Consulter
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Virtual launch of PISA 2018 Volume V, in collaboration with the Education Policy Institute Consulter
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2020 Asia Education Technology Symposium (AETS) Consulter
