Veille scientifique
Livres
- Waligora, C. (2024). Synesthésie et stratégies d'apprentissage. Implications d'une neurodivergence en didactique des langues. L'Harmattan. https://www.editions-harmattan.fr/catalogue/livre/synesthesie-et-strategies-dapprentissage/76544
- Jézégou, A. (2024). La présence à distance en e-Formation. Enjeux et repères pour la recherche et l'ingénierie. Presses Universitaires Septentrion. https://www.septentrion.com/FR/livre/?GCOI=27574100014840
- Bégot, A.-C. et Portier, P. (dir.) (2024). Éduquer à la sexualité. Religions, laïcités, sexualités. ESF Sciences Humaines. https://www.esf-scienceshumaines.fr/education-societe/461-eduquer-a-la-sexualite.html
- Bernard, P.-Y., Michaut, C. et Resnick, J. (dir.) (2024). Les nouvelles politiques scolaires. Presses Universitaires de Rennes. https://pur-editions.fr/product/10063/les-nouvelles-politiques-scolaires
- Bock, C. (2024). Animation socioculturelle. Histoire d'une formation. Presses Universitaires de Rennes. https://pur-editions.fr/product/9817/animation-socioculturelle
Rapports et études
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(2007). O’SHAUGHNESSY, J. (dir) (2007). The Leadership Effect: Can Headteachers Make a Difference?. Policy Exchange, UK. (Rapport no. 6). http://www.policyexchange.org.uk/images/libimages/249.pdf
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(2007). SCHWILLE, J., DEMBÉLÉ, M. (dir) (2007). Global Perspectives on Teacher Learning: Improving Policy and Practice. UNESCO International Institute for Educational Planning. (Rapport no. 1). http://www.unesco.org/iiep/PDF/pubs/Fund84.pdf
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(2007). SCHWILLE, J., DEMBÉLÉ, M. (dir) (2007). Global Perspectives on Teacher Learning: Improving Policy and Practice. UNESCO International Institute for Educational Planning. (Rapport no. 6). http://www.unesco.org/iiep/PDF/pubs/Fund84.pdf
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(2007). SÉRÉ, A., FORSTMANN, P. (2007). L'enseignement de la philosophie en baccalauréat professionnel : Évaluation du dispositif mis en oeuvre dans l'académie de Reims. (Rapport no. 6). http://media.education.gouv.fr/file/27/5/5275.pdf
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(2007). U.S. DEPARTMENT OF EDUCATION (U.S.A.) (2007). Report of the Academic Competitiveness Council. Washington D.C. : U.S. Department of Education.. (Rapport no. 6). http://www.ed.gov/about/inits/ed/competitiveness/acc-mathscience/report.pdf
Périodiques professionnels
Revues
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Formation et Profession, 32(2) 2024 Consulter
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Journal de recherche en éducations artistiques (JREA), (4) 2024 Consulter
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Studies in Science Education, 60(2) 2024 Consulter
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Staps, 3(146) 2024 Consulter
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Savoirs, 2(65) 2024 Consulter
Dossier de Veille de l`Institut français de l`éducation (IFÉ)
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Dossier d'actualité Veille et Analyses n° 82, février 2013 : Des projets pour mieux apprendre ? Consulter
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Dossier d'actualité Veille et Analyses n° 81, janvier 2013 : Aux frontières de l’École ou la pluralité des temps éducatifs Consulter
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Dossier d'actualité Veille et Analyses n° 80, décembre 2012 : Enseignement primaire : les élèves à risque (de décrochage) Consulter
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Dossier d'actualité Veille et Analyses n° 79, novembre 2012 : Pédagogie + Numérique = Apprentissages 2.0 Consulter
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Dossier d'actualité Veille et Analyses n° 78, octobre 2012 : Les technologies numériques dans l'enseignement supérieur, entre défis et opportunités Consulter
Colloques en éducation
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12e Colloque international en éducation Consulter
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13e Sommet du numérique en éducation Consulter
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AREF 2025 Consulter
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3e Congrès international sur la formation et la profession enseignante Consulter
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RésAALT - Apprendre dans, par, en, avec (l’) alternance : enjeux et perspectives pédagogiques Consulter