CRIFPE – Veille scientifique

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Collins, R. (2019). The Credential Society. An Historical Sociology of Education and Stratification. New York, NY. Columbia University Press. https://cup.columbia.edu/book/the-credential-society/9780231192354
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Ferté, L. et Husser, A.-C. (dir.) (2019). L'institution scolaire au prisme de la modernité. Paris, France. L'Harmattan. https://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=62647

Parent, S. (2021). La programmation informatique à l’école primaire : pratiques effectives de programmation et mobilisation d’habiletés de résolution collaborative de problèmes (RCP) [thèse de doctorat inédite]. Université de Montréal. https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/handle/1866/25874
Mamprin, C. (2021). Étude du soutien social mis en oeuvre lors d’activités collectives conçues et menées pour favoriser le développement du bien-être au travail chez les enseignants [thèse de doctorat inédite]. Université de Montréal. https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/handle/1866/25995
Montésinos-Gelet, E. (2021). Recherche-action en yoga pour soutenir de jeunes élèves de 1re année du primaire dans le développement de leurs capacités attentionnelles et de leur régulation émotionnelle [mémoire de maîtrise inédit]. Université de Montréal. https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/handle/1866/25996
Mai Huy, K. (2021). Comprendre les manifestations de la dimension critique de la pensée statistique chez des élèves du secondaire [thèse de doctorat inédite]. Université de Sherbrooke. https://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/18853
Eveillard, M. (2021). Étude des caractéristiques de l'engagement et de la persévérance chez des enseignants-chercheurs impliqués dans un projet pédagogique innovant [thèse de doctorat inédite]. Université de Sherbrooke. https://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/18992

Tinsley, T. et Dolezai, N. (2018). Language Trends 2018. Language Teaching in Primary and Secondary Schools in England. Manchester, United Kingdom. British Council. https://www.britishcouncil.org/sites/default/files/language_trends_2018_report.pdf
OECD (2018). Getting Skills Right: Australia. Paris, France. OECD Publishing. https://www.oecd-ilibrary.org/employment/getting-skills-right-australia_9789264303539-en
OECD (2018). Education at a Glance 2018. Paris, France. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/eag-2018-en https://www.oecd-ilibrary.org/education/education-at-a-glance-2018_eag-2018-en
National Center for Education Statistics (NCES) (2018). The Condition of Education 2018. Washington, États-Unis. U.S. Department of Education. https://nces.ed.gov/pubsearch/pubsinfo.asp?pubid=2018144
Couturier, E.-L. et Hurteau, P. (2018). Conditions de travail et compressions budgétaires. Portrait de la situation dans les écoles du Québec. Montréal, Québec. IRIS. https://cdn.iris-recherche.qc.ca/uploads/publication/file/IRIS_etude_condition_de_travail_education_aout2018_WEB.pdf

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