CRIFPE – Veille scientifique

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Lacasse, C. (2024). Le Québec anglophone distinct du reste du Canada? La communauté anglo-québécoise au prisme des éditoriaux de The Gazette de 1976 à 1982. PUL. https://www.pulaval.com/livres/le-quebec-anglophone-distinct-du-reste-du-canada-la-communaute-anglo-quebecoise-au-prisme-des-editoriaux-de-the-gazette-de-1976-a-1982
Mathieu, J. (2024). De l’oral à l’écrit, de l’objet à l’image : expressions de la reconnaissance dans les francophonies nord-américaines. https://www.pulaval.com/livres/de-l-oral-a-l-ecrit-de-l-objet-a-l-image-expressions-de-la-reconnaissance-dans-les-francophonies-nord-americaines
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Tardif-Grenier, K. (2015). La réussite éducative des élèves du primaire issus de l’immigration et l’implication parentale dans le suivi scolaire [thèse de doctorat inédite]. Université de Montréal, Montréal. https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/handle/1866/12354
Dulude, E. (2015). A qualitative study of curriculum and instructional efforts in relation to high stakes federal and district policies in one low-performing elementary school [thèse de doctorat inédite]. Université de Montréal, Montréal. https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/handle/1866/12051
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