Veille scientifique
Livres
- Gutierrez, L. et Alix, S.-A. (2022). Crise(s) en éducation et en formation. L'Harmattan. https://www.editions-harmattan.fr/livre-crise_s_en_education_et_en_formation_laurent_gutierrez_sebastien_akira_alix-9782343243948-72278.html
- Martin, J.-C. (2022). Un engagement en éducation et recherche. L'Harmattan. https://www.editions-harmattan.fr/livre-un_engagement_en_education_et_recherche_jean_claude_martin-9782343251486-72238.html
- Niyigena, J.-P. (2022). Education à la paix et à l'environnement. Interrogations et perspectives de l'école catholique. L'Harmattan. https://www.editions-harmattan.fr/livre-education_a_la_paix_et_a_l_environnement_interrogations_et_perspectives_de_l_ecole_catholique_jean_paul_niyigena-9782343247861-72117.html
- Giust-Desprairies, F. et Ajchenbaum, J. (2022). Histoires d'enseignants. Presses Universitaires de France. https://www.puf.com/content/Histoires_denseignants
- Bouchard St-Amant, P.-A., Vallée, L., Raymond-Brousseau, L. et Allali, M. (2022). Démystifier la formule de financement des universités. Compréhension des effets et des intérêts pour les institutions en enseignement supérieur. Presses de l'Université du Québec. https://www.puq.ca/catalogue/livres/demystifier-formule-financement-des-universites-4019.html
Rapports et études
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Duffy, J. (2010). Citizens as social work educators in a post-conflict society: reflections from Northern Ireland. (Rapport no. 16). Alicante. Universidad de Alicante. Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales. http://hdl.handle.net/10045/13543
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Department of Computer Science, et Sin, Y. P. (2010). Online educational information management system. University of Hong Kong. http://hdl.handle.net/2031/5591
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Pachler, N., Daly, C., Mor, Y. et Mellar, H. (2010). Formative e-assessment: Practitioner cases. (Rapport no. 54). Computers and Education. http://eprints.ioe.ac.uk/4222/1/PachlerFormative-assessment(in_press).pdf
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Willmot, P. et Bamforth, S. (2010). We must stop blaming students: an initiative to encourage engagement in learning. Joint International IGIP-SEFI Annual Conference. Trnava, Slovakia, 19th – 22nd September.. FMST. http://hdl.handle.net/2134/6677
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Jamieson-Proctor, R., Finger, G. et Albion, P. (2010). Auditing the ICT vocational self-efficacy of teacher education undergraduates In: 2010 International Society for Technology in Education Conference (ISTE 2010), 27-30 June 2010, Denver, Colorado. International Society for Technology in Education. http://center.uoregon.edu/ISTE/2010/program/search_results_details.php?sessionid=50007228
Périodiques professionnels
Revues
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Revue française de pédagogie, 4(221) 2024 Consulter
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Journal of the Learning Sciences, 33(2) 2024 Consulter
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Formation et Profession, 32(1) 2024 Consulter
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Éducation et socialisation, 72 2024 Consulter
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Éducation et francophonie, 52(1) 2024 Consulter
Dossier de Veille de l`Institut français de l`éducation (IFÉ)
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Dossier de veille de l'IFÉ, n° 134, avril 2020 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, n° 133, mars 2020 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 131, septembre 2019 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 130, juin 2019 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 129, mars 2019 Consulter
Colloques en éducation
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12e Colloque international en éducation Consulter
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13e Sommet du numérique en éducation Consulter
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AREF 2025 Consulter
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3e Congrès international sur la formation et la profession enseignante Consulter
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RésAALT - Apprendre dans, par, en, avec (l’) alternance : enjeux et perspectives pédagogiques Consulter