Promoting Inclusion and Equity in Education: Lessons from International Experience

  • Mardi 1 octobre de 12 h à 13 h
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  • à distance
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Conférencière/Conférencier

Photo de Mel Ainscow

Ainscow, Mel

Mel Ainscow is Emeritus Professor, University of Manchester, Professor of Education, University of Glasgow, and Adjunct Professor at Queensland University of Technology. A long-term consultant to UNESCO, he is internationally recognized as an authority on the promotion of inclusion and equity in education. Examples of his writing can be found in: ‘Struggles for equity in education: the selected works of Mel Ainscow’ (Routledge World Library of Educationalists series). His new book, ‘Developing Inclusive Schools: Pathways to Success’, was published recently by Routledge. In the Queen’s 2012 New Year Honours list, Mel was made a CBE for services to education.

Description

Inclusion and equity are increasingly seen internationally as major priorities for the development of education policies and practices. This presentation will draw on Mel Ainscow’s extensive experience of working with education systems in different countries to address the challenges involved. The use of evidence as a means of stimulating collaboration and experimentation is seen as a central strategy. This has important implications for the contributions of practitioners, school leaders and support staff.


Autres activités dans la série Conférences-midi du CRIFPE

Mercredi 25 octobre 2023 de 12 h à 13 h

Conférence / webinaire
Réduire les inégalités ou améliorer la performance du système éducatif ? Exemple de deux réformes scolaires à Genève
  • Barbara Fouquet-Chauprade, Université de Genève, Suisse

Jeudi 21 septembre 2023 de 12 h à 13 h 15

Conférence / webinaire
Les politiques éducatives en contexte de démocratie directe. Quelques éléments sur leur fabrication et leur mise en œuvre
  • Barbara Fouquet-Chauprade, Université de Genève, Suisse

Mardi 19 septembre 2023 de 12 h à 13 h

Conférence / webinaire
Systèmes éducatifs et politiques éducatives : enjeux et outils d'une analyse sociologique de l'action publique éducative
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Vendredi 15 septembre 2023 de 12 h à 13 h 15

Séminaire étudiant
Codifier son cadre conceptuel ou théorique : une gageure?