Veille scientifique

Livres

Mémoires et thèses

  • Robert, R. (2018). Par l’entremise d’une pratique réflexive, de quelle manière le professeur et l’étudiant inscrit en TREMPLIN DEC peuvent-ils utiliser les TIC de façon éthiquement responsable pour renouveler et améliorer l’enseignement de la philosophie au collégial? [thèse de doctorat inédite]. Université de Sherbrooke (Faculté des lettres et des sciences humaines), Sherbrooke, Québec. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/11845?show=full
  • Sjöman, M. (2018). Peer Interaction in Preschool: Necessary, but not Sufficient. The Influence of Social Interaction on the link between Behavior Difficulties and Engagement among Children with and without Need of Special Support [thèse de doctorat inédite]. Jönköping University School of Education and Communication, Jönköping, Sweden. http://hj.diva-portal.org/smash/get/diva2:1184022/FULLTEXT01
  • Furo, A. (2018). Decolonizing the Classroom Curriculum: Indigenous Knowledges, Colonizing Logics, and Ethical Spaces [thèse de doctorat inédite]. University of Ottawa (Faculty of Education), Ottawa, Ontario. https://ruor.uottawa.ca/bitstream/10393/37106/1/Furo_Annette_2018_thesis.pdf
  • Ausman, T. (2018). Contested Subjectivities: Loving, Hating, and Learning Mathematics [thèse de doctorat inédite]. University of Ottawa (Faculty of Education), Ottawa, Ontario. https://ruor.uottawa.ca/bitstream/10393/37145/3/Ausman_Tasha_2018_thesis.pdf
  • Dion, C. (2018). Entrainement de la mémoire de travail chez des élèves du premier cycle du primaire : effets sur la mémoire de travail et les habiletés en lecture [thèse de doctorat inédite]. Université de Sherbrooke (Faculté des lettres et sciences humaines), Sherbrooke, Québec. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/11853

Rapports et études

Périodiques professionnels

Revues

  • The Journal of Higher Education, 93(6) 2022 Consulter
  • Teaching and Teacher Education, 117 2022 Consulter
  • Studies in Science Education, 58(2) 2022 Consulter
  • Revue française de pédagogie, 214(1) 2022 Consulter
  • Journal of Teacher Education, 73(4) 2022 Consulter

Dossier de Veille de l`Institut français de l`éducation (IFÉ)

  • Dossier de veille de l'IFÉ, n° 134, avril 2020 Consulter
  • Dossier de veille de l'IFÉ, n° 133, mars 2020 Consulter
  • Dossier de veille de l'IFÉ, 131, septembre 2019 Consulter
  • Dossier de veille de l'IFÉ, 130, juin 2019 Consulter
  • Dossier de veille de l'IFÉ, 129, mars 2019 Consulter

Colloques en éducation

  • Vers une société inclusive : diversités de formations et de pratiques innovantes Consulter
  • Association canadienne d’histoire de l’éducation - 20e Conférence biennale Consulter
  • 7ème colloque international du réseau UNIRéS (Le Réseau des universités pour l'éducation à la santé) Consulter
  • 7 ème colloque international du réseau UNIRéS Consulter
  • CIRTA 2018. Présent et futur de l'enseignement et de l'apprentissage numérique Consulter