Veille scientifique
Livres
- Land, N. et Vintimilla, C. D. (2024). Vitalizing Vocabulary: Doing Pedagogy and Language in Early Childhood Education. University of Toronto Press. https://staging-torontopress.kinsta.cloud/9781487559397/vitalizing-vocabulary/
- Orellana, I., Brière, L., Asselin, H. et Agundez Rodriguez, A. (dir.) (2024). Éducation relative à l'environnement. Trajectoires, perspectives et défis contemporains. Presses de l'Université du Québec. https://www.puq.ca/catalogue/livres/education-relative-environnement-4400.html
- Magerotte, G., Baurain, C. et Ledeers, J. (dir.) (2024). Vers une école inclusive. Quelles stratégies d’enseignement ?. De Boeck Superieur. https://www.deboecksuperieur.com/ouvrage/9782807357440-vers-une-ecole-inclusive
- Pons, X. (2024). Débattre des politiques d’éducation en France. Une enquête sociologique (1997-2022). Presses Universitaires de Rennes. https://pur-editions.fr/product/9872/debattre-des-politiques-d-education-en-france
- Connac, S., Lescouard, L. et Capitanescu Benetti, A. (2024). Mettre en place un plan de travail en classe. Faire progresser les élèves de la maternelle à l'université. ESF Sciences Humaines. https://www.esf-scienceshumaines.fr/pratiques-de-classe/458-mettre-en-place-un-plan-de-travail-en-classe.html
Rapports et études
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Brennan, J., Arthur, L., Little, B., Cochrane, A., Williams, R., Locke, W. et al. (2010). Higher Education and Society: A research report. London. Centre for Higher Education Research and Information (CHERI). http://www.open.ac.uk/cheri/documents/HigherEducationandSociety.pdf
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Bissonnette, S., Richard, M., Gauthier, C. et Bouchard, C. (2010). Quelles sont les stratégies d’enseignement efficaces favorisant les apprentissages fondamentaux auprès des élèves en difficulté de niveau élémentaire? Résultats d’une méga-analyse. Revue de recherche appliquee sur l’apprentissage. http://www.3evoie.org/telechargementpublic/canada/bissonnette2010a.pdf
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Bernhard, J. K. (2010). Quels sont les éléments essentiels de la recherche valable? Les problèmes de « données » et leur cueillette dans les contextes interculturels. (Rapport no. 27). Ottawa. l’Association canadienne des programmes de ressources pour la famille. http://digitalcommons.ryerson.ca/cgi/viewcontent.cgi?article=1027&context=ece
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Laplante, R. (. l. d. (2010). Rapport de recherche de l'IREC: Il faut voir les choses autrement.. Montréal. Institut de recherche en économie contemporaine. http://www.irec.net/upload/File/rapport_il-faut-voir-les-choses-autrement_mars2010_irec_v2.pdf
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Widegren, P. et Doherty, C. A. (2010). Is the world their oyster? The global imagination of pre-service teachers. (Rapport no. 38). Asia-Pacific Journal of Teacher Education/ Routledge/Australian Teacher Education Association. http://eprints.qut.edu.au/31083/
Périodiques professionnels
Revues
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Formation et profession, 32(2) 2024 Consulter
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Éducation et francophonie, 52(2) 2024 Consulter
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Distance Education, 46(1) Consulter
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CBE - Life Sciences Education, 24(1) Consulter
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British journal of educational studies, 73(2) 2025 Consulter
Dossier de Veille de l`Institut français de l`éducation (IFÉ)
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Dossier de veille de l'IFÉ, n° 134, avril 2020 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, n° 133, mars 2020 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 131, septembre 2019 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 130, juin 2019 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 129, mars 2019 Consulter
Colloques en éducation
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ROC 2023 - La personne en formation au coeur de l'apprentissage avec le numérique Consulter
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CIMQUSEF'20 : La 20ème Conférence Internationale sur la Qualité de l'Education Consulter
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22èmes Rencontres Internationales sur les Nouvelles Pratiques Philosophiques Consulter
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Engagement dans la recherche, recherches engagées, recherches sur l'engagement : que nous disent les sciences de l'éducation et de la formation ? Consulter
