CRIFPE – Veille scientifique

Livres

Chirot, P. (dir.) (2023). L'expérience éducative plurielle. Recherche, éducation comparée, pédagogies et nouvelles technologies. L'Harmattan. https://www.editions-harmattan.fr/livre-l_experience_educative_plurielle_recherche_education_comparee_pedagogies_et_nouvelles_technologies_patricia_chirot-9782140312656-76651.html
Éthier, M.-A. et Lefrançois, D. (2023). Les usages pédagogiques des jeux vidéos Assassin's Creed. Presses de l'Université Laval. https://www.pulaval.com/livres/les-usages-pedagogiques-des-jeux-videos-assassin-s-creed
Qotb, H. (2023). Le manuel numérique du FLE. Spécificités, démarches et perspectives. L'Harmattan. https://www.editions-harmattan.fr/livre-le_manuel_numerique_de_fle_specificites_demarches_et_perspectives_hani_qotb-9782140320828-76483.html
Devineau, S. (dir.) (2023). Des hommes dans les métiers de la prime enfance. Une mixité professionnelle contrainte par le genre. Presses universitaires de Rouen et du Havre. https://www.lcdpu.fr/livre/?GCOI=27000100938440
Kalali, F. (2023). Perspectives curriculaires en éducation scientifique. Presses Universitaires de Rennes. https://pur-editions.fr/product/9025/perspectives-curriculaires-en-education-scientifique

Mémoires et thèses

Beaulieu Lessard, M. (2014). L'attitude, le stress et les pratiques des enseignants du secondaire ayant un élève en trouble de comportement [mémoire de maîtrise inédit]. UQTR, Trois-Rivières, Québec. http://depot-e.uqtr.ca/7378/1/030768891.pdf
Ledoux, M. (2014). Accompagnement d'une équipe d'enseignants du premier cycle du primaire dans l'intégration pédagogique des TIC [mémoire de maîtrise inédit]. UQAM, Montréal. http://www.archipel.uqam.ca/6569/
Barton, J. E. (2014). This Could be Something if We Let It: Studio Artists in Schools [mémoire de maîtrise inédit]. University of Calgary, Calgary, Alberta. http://search.proquest.com/docview/1654999559/fulltextPDF?accountid=12543
Gareau, A. (2014). Utilisation interactive du tableau numérique interactif : situation d'enseignants québécois de sciences et technologie au secondaire [mémoire de maîtrise inédit]. UQTR, Trois-Rivières, Québec. http://depot-e.uqtr.ca/7390/1/030775482.pdf
Kenny, A. (2014). La construction identitaire professionnelle des stagiaires en formation à l'enseignement en contexte de la francophonie acadienne et minoritaire [thèse de doctorat inédite]. Université de Moncton, Moncton, Nouveau-Brunswick. http://eloize.umoncton.ca/uhtbin/cgisirsi/x/0/0/5/?searchdata1=895727353

Rapports et études

UNESCO (2024). Rapport mondial sur les enseignants : remédier aux pénuries d’enseignants et transformer la profession. UNESCO. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000391431?posInSet=1&queryId=89a899af-8b9a-45fe-bcff-eb42106b82ed
Alexandre, M. (dir.) (2024). Soutenir la transition présentiel-formation à distance d’enseignantes et d'enseignants au collégial : Conception et mise en place de pratiques pédagogiques innovantesen réponse aux besoins des étudiantes et des étudiants utilisant des environnements numériques d’apprentissage. FRQSC. https://frq.gouv.qc.ca/histoire-et-rapport/soutenir-la-transition-presentiel-formation-a-distance-denseignantes-et-denseignants-au-collegial-conception-et-mise-en-place-de-pratiques-pedagogiques-innovantes-en-reponse-aux-besoins-d/
OCDE (2024). Constructing Scenarios for the Future of Teaching in Flanders. OCDE. https://doi.org/10.1787/b5bd68c4-en https://www.oecd-ilibrary.org/fr/education/constructing-scenarios-for-the-future-of-teaching-in-flanders_b5bd68c4-en
Venant, F. (dir.) (2024). Intégration de la programmation en mathématiques et en sciences au secondaire : quels enjeux pour la formation des enseignants?. FRQSC. https://frq.gouv.qc.ca/histoire-et-rapport/integration-de-la-programmation-en-mathematiques-et-en-sciences-au-secondaire-quels-enjeux-pour-la-formation-des-enseignants/
OCDE (2024). How to Advance the Teaching and Assessment of Social and Emotional Skills. OCDE. https://www.oecd-ilibrary.org/fr/education/how-to-advance-the-teaching-and-assessment-of-social-and-emotional-skills_21e9ed91-en

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Périodiques professionnels

Cahiers Pédagogiques, (595) 2024 Consulter
Teacher, Sept/Oct 2024 Consulter
Educateur, 9 2024 Consulter
École branchée, 27(1) 2024 Consulter
American Educator, 48(3) 2024 Consulter

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Revues

Formation et Profession, 32(2) 2024 Consulter
Journal de recherche en éducations artistiques (JREA), (4) 2024 Consulter
Studies in Science Education, 60(2) 2024 Consulter
Staps, 3(146) 2024 Consulter
Savoirs, 2(65) 2024 Consulter

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Dossier de Veille de l`Institut français de l`éducation (IFÉ)

Dossier d'actualité n° 32 - janvier 2008 Carte scolaire et aménagement des territoires Consulter
Dossier d'actualité n° 31 - novembre 2007 Méthodes de lecture et difficultés d'apprentissage Consulter
Dossier d'actualité n° 30 - octobre 2007 La scolarisation des Roms en Europe : éléments de réflexion et analyse comparative Consulter
Dossier d'actualité n° 29 - septembre 2007 Les « petits mondes » universitaires dans la globalisation Consulter
La lettre d'information nÂ° 26 - avril 2007 Consulter

Colloques en éducation

12e Colloque international en éducation Consulter
13e Sommet du numérique en éducation Consulter
AREF 2025 Consulter
3e Congrès international sur la formation et la profession enseignante Consulter
RésAALT - Apprendre dans, par, en, avec (l’) alternance : enjeux et perspectives pédagogiques Consulter

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