Veille scientifique
Rapports et études
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Freiler, C., Hurley, S., Canuel, R., McGahey, B., Froese-Germain, B. et Riel, R. (2012). Enseigner selon nos aspirations – Aujourd’hui et demain Vision des enseignantes et enseignants à l’égard de l’enseignement et de l’apprentissage dans les écoles publiques du Canada. Toronto, Ottawa. L’Association canadienne d’éducation (ACE) et La Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants (FCE). http://www.cea-ace.ca/sites/cea-ace.ca/files/ace-2012-aspirations.pdf
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Clandinin, D. J., Schaefer, L., Long, J. S., Steeves, P., McKenzie - Robblee, S. et Pinnegar, E. (2012). Early Career Teacher Attrition: Problems, Possibilities, Potentials Final Report. Edmonton, Alberta. Centre for Research for Teacher Education and Development , University of Alberta. http://www.elementaryed.ualberta.ca/en/Centres/CRTED/~/media/elementaryed/Documents/Centres/CRTED/ECA_-_FINAL_Report.pdf
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Lebaud, M.-P. et Gueudet, G. (2012). Démarches d'investigation et collectifs dans la formation des enseignants In Dorier J.-L., Coutat S. (Eds.) Enseignement des mathématiques et contrat social : enjeux et défis pour le 21e siècle – Actes du colloque EMF2012. Rennes (France). Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD). Université Européenne de Bretagne– Université de Rennes I. http://hal.archives-ouvertes.fr/docs/00/74/40/88/PDF/EMF2012GT10LEBAUD.pdf
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Tilak, J. B. (2012). Marchandisation de l’enseignement supérieur : l’impact de l’Accord général sur le commence des services (AGCS). (Rapport no. 95). Paris. Institut international de planification de l'éducation (Unesco). /www.iiep.unesco.org/fileadmin/user_upload/Info_Services_Publications/pdf/2012/Fund95FR.pdf
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OCDE (2012). Inégalités hommes-femmes Il est temps d'agir : L'égalité hommes-femmes dans l'éducation. Paris. http://www.oecd.org/fr/parite/agir.htm
Périodiques professionnels
Revues
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Formation et Profession, 32(2) 2024 Consulter
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Journal de recherche en éducations artistiques (JREA), (4) 2024 Consulter
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Studies in Science Education, 60(2) 2024 Consulter
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Staps, 3(146) 2024 Consulter
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Savoirs, 2(65) 2024 Consulter
Dossier de Veille de l`Institut français de l`éducation (IFÉ)
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Dossier de veille de l'IFÉ n° 112, octobre 2016 : L'éducation des filles et des garçons : paradoxes et inégalités Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ n° 111, juin 2016 : Représentations et enjeux du travail personnel de l'élève Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ n° 110, avril 2016 : Les cultures adolescentes, pour grandir et s'affirmer Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ n° 109, mars 2016 : Les enjeux de la construction d'une histoire scolaire commune Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ n° 108, février 2016 : Développer l'esprit critique par l'argumentation : de l'élève au citoyen Consulter
Colloques en éducation
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12e Colloque international en éducation Consulter
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13e Sommet du numérique en éducation Consulter
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AREF 2025 Consulter
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3e Congrès international sur la formation et la profession enseignante Consulter
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RésAALT - Apprendre dans, par, en, avec (l’) alternance : enjeux et perspectives pédagogiques Consulter
