CRIFPE – Veille scientifique

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Tshamala Nsambay, J. (2012). mpact du savoir d'expérience de l'enseignant sur l'enseignement de la compréhension en lecture au deuxième cycle du primaire : le cas des inférences [mémoire de maîtrise inédit]. UQTR, Trois-Rivières, Québec. http://depot-e.uqtr.ca/5212/1/030329281.pdf
Mélançon, J. (2012). Sources d'influence de l'autoefficacité relative à un enseignement intégrant les tic chez des enseignants du primaire [mémoire de maîtrise inédit]. UQAT, Rouyn-Noranda, Québec. http://depot-e.uqtr.ca/4462/1/030313748.pdf

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Conseil supérieur de l'éducation (2023). L’expérience collégiale en temps de pandémie : points de vue étudiants. Conseil supérieur de l'éducation. https://www.cse.gouv.qc.ca/publications/experience-collegiale-etudiants-50-3000/

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