Veille scientifique
Livres
- Escorcia, D. (2023). Métacognition, autorégulation et production d’écrits. Éclairages théoriques et repères pour l’enseignement. Iste Group. https://www.istegroup.com/fr/produit/metacognition-autoregulation-et-production-decrits/
- Mutabazi, E. et Khasanzyanova, A. (dir.) (2023). School, family and community against early school leaving. International perspectives. Peter Lang. https://www.peterlang.com/document/1340131
- Xue, L. (2023). Aspects évolutifs de l'agir professionnel. Un cas dans le domaine de l’enseignement des langues. L'Harmattan. https://www.editions-harmattan.fr/livre-aspects_evolutifs_de_l_agir_professionnel_un_cas_dans_le_domaine_de_l_enseignement_des_langues_lin_xue-9782336409993-78346.html
- Souley, M., Ngo Ntumba, T. et Rameau Deluz Mbida, L. (2023). L'art d'enseigner au secondaire à l'aune de l'APC. Le viatique d'un bon enseignant. L'Harmattan. https://www.editions-harmattan.fr/livre-l_art_d_enseigner_au_secondaire_a_l_aune_de_l_apc_le_viatique_d_un_bon_enseignant_salvador_eyezo_o_therese_ngo_ntumba_louis_rameau_deluz_mbida_souley_mane_belinga_bessala_simon-9782336402901-78453.html
- Mazalto, M. (2023). L'école de la République par l'image. L'Harmattan. https://www.editions-harmattan.fr/livre-l_ecole_de_la_republique_par_l_image_maurice_mazalto-9782140487620-78349.html
Rapports et études
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Statistique Canada, et Conseil des ministres de l'Éducation (Canada) (CMEC) (2014). Indicateurs de l’éducation au Canada : une perspective internationale 2013. (Rapport no. 81). Ottawa. Conseil des statistiques canadiennes de l’éducation. http://www.cmec.ca/Publications/Lists/Publications/Attachments/322/Indicateurs-education-Canada-perspective-internationale-2013.pdf
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Vasquez Heilig, J. et Jez, S. J. (2014). Teach for America: a return to the evidence. Boulder (Colorado). National Education Policy Center. http://nepc.colorado.edu/publication/teach-for-america-return
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Ermeling, B. A. et Yarbro, J. (sous presse 2014). Expanding Horizons : A Case Study of Extended Partnerships between Teacher Teams and Outside Content Experts. Londres. Pearson. http://www.academia.edu/10231431/Expanding_Instructional_Horizons_A_Case_Study_of_Teacher_Team-Outside_Expert_Partnerships
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Karsenti, T., Fiévez, A., Roy, N. et Dupuis, A. (2013). L’iPad à l’école : usages, avantages et défis - Résultats d’une enquête auprès de 6057 élèves et 302 enseignants du Québec (Canada), Rapport préliminaire des principaux résultats. Montréal, Québec. CRIFPE. http://www.karsenti.ca/ipad/pdf/rapport_iPad_Karsenti-Fievez_FR.pdf
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OCDE (2013). Perspectives de l'OCDE sur les compétences 2013 Premiers résultats de l'Evaluation des compétences des adultes. Paris. Éditions OCDE. https://doi.org/10.1787/9789264204096-f http://www.oecd-ilibrary.org/fr/education/perspectives-de-l-ocde-sur-les-competences-2013_9789264204096-fr;jsessionid=1q9lbnk26lkce.x-oecd-live-02
Périodiques professionnels
Revues
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Review of Educational Research, 92(6) 2022 Consulter
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Revue canadienne de l'éducation, 45(3) 2022 Consulter
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Research Papers in Education, 37(6) 2022 Consulter
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Recherche & formation, 1(96) 2018 Consulter
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Early Childhood Research Quarterly, 62 2022 Consulter
Dossier de Veille de l`Institut français de l`éducation (IFÉ)
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Dossier de veille de l'IFÉ, n° 134, avril 2020 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, n° 133, mars 2020 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 131, septembre 2019 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 130, juin 2019 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 129, mars 2019 Consulter
Colloques en éducation
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12e Colloque international en éducation Consulter
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13e Sommet du numérique en éducation Consulter
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AREF 2025 Consulter
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3e Congrès international sur la formation et la profession enseignante Consulter
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RésAALT - Apprendre dans, par, en, avec (l’) alternance : enjeux et perspectives pédagogiques Consulter
