Veille scientifique
Livres
- Poussin, C. (2024). La Pédagogie Montessori. Presses Universitaires de France. https://www.puf.com/la-pedagogie-montessori-0
- Felouzis, G. (2024). Les Inégalités scolaires. Presses Universitaires de France. https://www.puf.com/les-inegalites-scolaires-0
- Letscher, S., Dupont, A. et Berthiaume, R. (dir.) (2024). Entre participation sociale, inclusion et littératie. Bilan de recherches et d’initiatives pédagogiques auprès des élèves sourds ou ayant une surdité. Presses de l'Université du Québec. https://www.puq.ca/catalogue/livres/entre-participation-sociale-inclusion-litteratie-4377.html
- Delarue-Breton, C. et Crinon, J. (dir.) (2024). École, langage, inégalités. Mélanges offerts à Élisabeth Bautier. Lambert-Lucas. http://www.lambert-lucas.com/livre/ecole-langage-inegalites/#:~:text=Mélanges offerts à Élisabeth Bautier&text=Les pratiques langagières y sont,apprenants et les pratiques pédagogiques.
- Terrail, J.-P. (2024). La Crise de l’école et les moyens d’en sortir. La Dispute. https://ladispute.fr/catalogue/la-crise-de-lecole-et-les-moyens-den-sortir/
Mémoires et thèses
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Kaplan, J. (2009). L'autodirection dans les apprentissages coopératifs - Le cas des Cercles d'Étude [thèse de doctorat inédite]. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00443723/fr/
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Kerneis, J. (2009). Analyse didactique et communicationnelle de l’éducation aux medias : éléments d’une grammaire de l’incertitude [thèse de doctorat inédite]. Université Rennes 2.
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Géronimi, A. (2009). Familiarisation à la CAO et activité de conception : De l'analyse des situations d'enseignement à la recherche de liens entre elles. [thèse de doctorat inédite]. Université Grenoble 2. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00446612/fr/
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Pagis, J. (2009). Les incidences biographiques du militantisme en Mai 68. Une enquête sur deux générations familiales : des « soixante-huitards » et leurs enfants scolarisés dans deux écoles expérimentales. [thèse de doctorat inédite]. Ecole des hautes études en sciences sociales. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00443077/fr/
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Boulc'h, L. (2009). Implication du contrôle exécutif dans le décodage en lecture. Comparaisons entre faibles et normolecteurs. Études chez l'enfant et l'adulte [thèse de doctorat inédite]. Université d'Angers. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00441024/fr/
Périodiques professionnels
Revues
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Éducation et francophonie, 51(2) 2023 Consulter
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Distance Education, 45(1) 2024 Consulter
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CBE - Life Sciences Education, 23(2) 2024 Consulter
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British Journal of Educational Studies, 72(1) 2024 Consulter
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Formation & Profession, 31(2) 2024 Consulter
Dossier de Veille de l`Institut français de l`éducation (IFÉ)
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Dossier de veille de l'IFÉ, n° 134, avril 2020 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, n° 133, mars 2020 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 131, septembre 2019 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 130, juin 2019 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 129, mars 2019 Consulter
Colloques en éducation
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12e Colloque international en éducation Consulter
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13e Sommet du numérique en éducation Consulter
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AREF 2025 Consulter
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3e Congrès international sur la formation et la profession enseignante Consulter
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RésAALT - Apprendre dans, par, en, avec (l’) alternance : enjeux et perspectives pédagogiques Consulter
