Veille scientifique
Livres
- Lebouvier, B. et Musquer, A. (dir.) (2024). Aides à la problématisation et apprentissages scolaires. L'Harmattan. https://www.editions-harmattan.fr/catalogue/livre/aides-a-la-problematisation-et-apprentissages-scolaires/77213
- Letscher, S., Dupont, A. et Berthiaume, R. (dir.) (2024). Entre participation sociale, inclusion et littératie. Bilan de recherches et d’initiatives pédagogiques auprès des élèves sourds ou ayant une surdité. Québec. Presses de l'Université du Québec. https://www.puq.ca/catalogue/livres/entre-participation-sociale-inclusion-litteratie-4377.html
- Correa Molina, E. et Gervais, C. (dir.) (2024). L’ accompagnement des stagiaires. L'argumentation réflexive au service du formateur. Québec, Québec. Presses de l'Université du Québec. https://www.puq.ca/catalogue/livres/accompagnement-des-stagiaires-4445.html
- Pombet, T., Serina-Karsky, F. et Mutuale, A. (dir.) (2024). De la communauté éducative inclusive. Penser et construire des institutions inclusives. L'Harmattan. https://www.editions-harmattan.fr/livre-de_la_communaute_educative_inclusive_penser_et_construire_des_institutions_inclusives_thibaud_pombet_fabienne_serina_karsky_augustin_mutuale-9782336473031-80480.html
- Rousseau, N., Voyer, D. et Espinosa, G. (dir.) (2024). Le bien-être et la réussite de l’élève à l’école. Perspective internationale. Presses de l'Université du Québec. https://www.puq.ca/catalogue/livres/bien-etre-reussite-eleve-ecole-4422.html
Mémoires et thèses
-
Collomb, N. (2008). Jouer à apprendre : spécificités des apprentissages de la petite enfance et de leur rôle dans la fabrication et la maturation des personnes chez les T'ai Dam [thèse de doctorat inédite]. Université de Paris-Nanterre. http://www.sudoc.abes.fr/DB=2.1/SET=2/TTL=8/SHW?FRST=8&PRS=HOL&HLIB=920502102#920502102
-
Obono Mba, A. (2008). La formation à distance au Gabon [thèse de doctorat inédite]. Université de Rouen, Rouen, France.
-
Salamon, R. (2008). La vie quotidienne des enfants en difficulté scolaire [thèse de doctorat inédite]. Université de Bordeaux II, Bordeaux.
-
Zreiki, H. (2008). L’introduction de l’approche communicative dans l’enseignement du F.L.E. en contexte scolaire syrien [thèse de doctorat inédite]. Université Rennes 2 Haute Bretagne, Rennes, France.
-
Vajas, F. (2008). Communication, éthique, institution ,Quelles formes communicationnelles pour une éducation morale ?Approche multiréférentielle de la question et analyse de pratiques [thèse de doctorat inédite]. Université de Paris-Nanterre, Paris.
Périodiques professionnels
Revues
-
British Journal of Education, 11(9) 2023 Consulter
-
American Journal of Education, 129(4) 2023 Consulter
-
Administration & Éducation, 2(178) 2023 Consulter
-
Education Comparée, 26(2) 2023 Consulter
-
The Journal of Higher Education, 94(5) 2023 Consulter
Dossier de Veille de l`Institut français de l`éducation (IFÉ)
-
Dossier de veille de l'IFÉ, n° 134, avril 2020 Consulter
-
Dossier de veille de l'IFÉ, n° 133, mars 2020 Consulter
-
Dossier de veille de l'IFÉ, 131, septembre 2019 Consulter
-
Dossier de veille de l'IFÉ, 130, juin 2019 Consulter
-
Dossier de veille de l'IFÉ, 129, mars 2019 Consulter
Colloques en éducation
-
12e Colloque international en éducation Consulter
-
13e Sommet du numérique en éducation Consulter
-
AREF 2025 Consulter
-
3e Congrès international sur la formation et la profession enseignante Consulter
-
RésAALT - Apprendre dans, par, en, avec (l’) alternance : enjeux et perspectives pédagogiques Consulter
