La spiritualité organisationnelle pour un monde en perte de sens. Phase 1 : Analyse bioécologique d'une organisation porteuse de sens : le cas de l'Éco-Hameau de La Baie
Chercheur principal : C. Bergeron-Leclerc
Co-chercheurs(es) : Jacques Cherblanc et Éric Jean
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) - Soutien institutionnel - Subvention
(2017 - 2018)
Le recours à la magie dans les mises en situation de problèmes mathématiques au 1er cycle du primaire
Chercheur principal : Michel Bélanger
Co-chercheurs(es) : Dominic Voyer
Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) - Fonds CRIFPE-UQ - Subvention
(2017 - 2017)
Quel est l'apport de l'usage d'un robot humanoïde pour la réussite éducative des élèves de l'adaptation scolaire?
Chercheur principal : Normand Roy
Co-chercheurs(es) : Simon Collin
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) - Subventions de développement Savoir - Subvention
(2017 - 2021)
Partenariat stratégique francophone sur une approche sociocritique du numérique en éducation
Chercheur principal : Simon Collin
Co-chercheurs(es) : Vivek Venkatesh, C. Muller, C. Ollivier, Jean Gabin Ntebutse, Marie-Claude Larouche, Nicolas Guichon et Élisabeth Schneider
Conseil franco-québécois de coopération universitaire [CFQCU] - Nouveau programme Samuel-De Champlain - Subvention
(2017 - 2020)
Pratiques d'enseignement favorisant le développement de la compétence à lire et à écrire au secondaire en contexte d'inclusion scolaire (3)
Chercheur principal : France Dubé
Co-chercheurs(es) : Chantal Ouellet et France Dufour
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Actions concertées Programme de recherche sur l'écriture et la lecture - Subvention
(2017 - 2018)
Création d'un dispositif FAD en enseignement supérieur favorisant la persévérance et la réussite des étudiants
Chercheur principal : Sawsen Lakhal
Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur [MEES] - Entente Canada-Québec (ECQ) - Actions concertée - Subvention
(2017 - 2019)
Mise en place d'une CAP auprès d'enseignants d'adaptation scolaire portant sur l'apprentissage par la lecture d'élèves HDAA dans un contexte de littératie médiatiquemultimodale et inclusif
Chercheur principal : Sylvie C. Cartier
Co-chercheurs(es) : Jean-François Boutin et Virginie Martel
Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur [MEES] - Subvention
(2017 - 2020)
Congrès FEEPEQ - UQAM
Chercheur principal : Philippe Chaubet
Co-chercheurs(es) : Patrick Daigle, Kelsey N. Dancause, Tegwen Gadais, Claudia Verret, Johanne Grenier et Hugo Beausoleil
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) - Connexion - Subvention
(2017 - 2018)
Small cards, big picture : Constructing students ? narrative framework in Canadian history
Chercheur principal : L. Gibson
Co-chercheurs(es) : Catherine Duquette
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) - Subventions de développement Savoir - Subvention
(2017 - 2019)
Fonds de démarrage Nouveaux professeur
Chercheur principal : Geneviève Sirois
Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue [UQAT] - Fonds de démarrage - Subvention
(2017 - 2020)
Portrait du travail du personnel de soutien administratif dans les écoles primaires
Chercheur principal : Alain Huot
Co-chercheurs(es) : P. Forget
Commission Scolaire des Grandes-Seigneuries - Contrat
(2017 - 2018)
Collaboration UQAM/PARIS 13 pour un soivi longitudinal de l'École d'ingénieurs Sup Galilée (Paris 13) sur les Environnements universitaires capacitants
Chercheur principal : Philippe Chaubet
Université Paris 13 / Institut Sup-Galilée - Subvention
(2017 - 2017)
La Téléprésence comme OPportunité d'Innovation dans la Conception en contexte de formation (TOPIC)
Chercheur principal : Florian Meyer
Co-chercheurs(es) : Geneviève Lameul, Denis Bédard et Matthieu Petit
Fonds de recherche du Québec - Nature et technologies [FRQNT] - Samuel-de-Champlain - Subvention
(2017 - 2019)
Nouvelle Gestion Publique (NGP) et Gestion axée sur les résultats (GAR) en éducation:vers une meilleure compréhension de l'impact des politiques éducatives sur le travail enseignant
Chercheur principal : Arianne Robichaud
Co-chercheurs(es) : Louis LeVasseur, Maurice Tardif et Marina Schwimmer
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) - Subventions de développement Savoir - Subvention
(2017 - 2019)
La souffrance enseignante au Québec: vers une meilleure compréhension du phénomène à l'aide des apports de la sociologie critique de l'École de Francfort
Chercheur principal : Arianne Robichaud
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Soutien à la recherche pour la relève professorale - Subvention
(2017 - 2020)
L'impact de l'évaluation formative sous la forme de rétroaction corrective dans l'écriture en langue première et seconde à travers les blogues
Chercheur principal : Maria Lourdes Lira Gonzales
Co-chercheurs(es) : Pascal Grégoire et Adriana Morales Perlaza
Fondation de l'Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue - Soutien à la réalisation de projets courts - Subvention
(2017 - 2018)
Le leadership, la qualité de vie au travail, la formation et le développement professionnel des directions d'établissement d'enseignement au Québec
Chercheur principal : Pierre Lapointe
Co-chercheurs(es) : Alain Huot, David D'Arrisso, Roseline Garon, Andréanne Gélinas-Proulx, Nancy Lauzon, Emmanuel Poirel, Catherine Larouche, Louise Clément, Christine Brabant et Jean Bernatchez
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Soutien aux équipes de recherche- Émergence - Subvention
(2017 - 2019)
Écrire pour se construire comme lecteur. L'intégration de l'écriture réflexive dans les pratiques d'enseignement de la lecture littéraire des enseignants de français du secondaire et du collégial
Chercheur principal : Marion Sauvaire
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Soutien à la recherche pour la Relève professorale - Subvention
(2017 - 2020)
Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante - CRIFPE Université de Montréal
Chercheur principal : Thierry Karsenti
Université de Montréal - BRDV - CEDAR - Subvention
(2017 - 2018)
Favoriser le développement langagier (à l'oral et à l'écrit) chez les élèves allophones du préscolaire au moyen de la lecture partagée d'albums et d'approches plurilingues et dans le cadre de collaborations école-famille
Chercheur principal : Françoise Armand
Co-chercheurs(es) : Marie-Odile Magnan, Corina Borri-Anadon, Fasal Kanouté, Garine Papazian-Zohrabian, Geneviève Audet et Serge J. Larivée
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Actions concertées - Subvention
(2017 - 2020)