Veille scientifique
Livres
- Guignard, M., Gather Thurler, M., Croce-Spinelli, H. et Bouchetal, T. (2024). S'auto-évaluer pour faire évoluer les établissements scolaires. ESF Sciences Humaines. https://www.esf-scienceshumaines.fr/education/450-s-auto-evaluer-pour-faire-evoluer-les-etablissements-scolaires.html
- Riban, C. (2024). L'École dans le quotidien de mères de familles populaires immigrées. Une approche ethnographique. Presses Universitaires de Rennes. https://pur-editions.fr/product/9898/l-ecole-dans-le-quotidien-de-meres-de-familles-populaires-immigrees
- Le Got, C. V. (dir.) (2024). Éducation et intelligence artificielle. L'Harmattan. https://www.editions-harmattan.fr/livre-education_et_intelligence_artificielle_claude_vivier_le_got_representee_par_claude_vivier_le_got_federation_europeenne_des_ecoles-9782336434636-79579.html
- Impedovo, M. A. (2024). Pratiques collaboratives en éducation. L'Harmattan. https://www.editions-harmattan.fr/livre-pratiques_collaboratives_en_education_maria_antonietta_impedovo-9782140300127-79578.html
- Prairat, E. (2024). La Sanction en éducation. Presses Universitaires de France. https://www.puf.com/la-sanction-en-education-0
Mémoires et thèses
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Meunier, H. (2023). L'utilisation d'un portfolio pour l'évaluation des compétences professionnelles en formation initiale à l'enseignement [thèse de doctorat inédite]. Université du Québec à Montréal. https://archipel.uqam.ca/16416/
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Garneau, M. (2023). Dépistage des problèmes émotionnels et comportementaux chez les enfants autochtones âgés de huit à 11 ans : validation du Dominique Interactif auprès d'élèves innus [thèse de doctorat inédite]. Université de Sherbrooke. https://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/20224
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Giahi-Foomani, G. (2023). Qualité des processus, mesures de développement langagier et de difficultés comportementales d'enfants de 4 ans en centre de la petite enfance [thèse de doctorat inédite]. Université du Québec à Montréal. https://archipel.uqam.ca/16418/
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Chantal, G. (2023). La motivation scolaire des élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage intégrés dans un programme arts, langues et sports (PALS) au secondaire [mémoire de maîtrise inédit]. Université du Québec à Rimouski. https://semaphore.uqar.ca/id/eprint/2093/
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Bélanger, A. (2023). La lecture littéraire et la pensée historienne dans une dynamique intégrative : recherche design en éducation autour d’un roman historique évoquant l’Holocauste [thèse de doctorat inédite]. Université de Sherbrooke. https://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/20118
Périodiques professionnels
Revues
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Educational Researcher, 53(4) 2024 Consulter
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British Journal of Educational Studies, 72(3) 2024 Consulter
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British Journal of Education, 12(6) 2024 Consulter
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ANAE, (189) 2024 Consulter
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Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle, 55(1) Consulter
Dossier de Veille de l`Institut français de l`éducation (IFÉ)
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Dossier d'actualité Veille et Analyses n°77, septembre 2012 : Vers une École saine : éducation à la santé volet 2 Consulter
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Dossier d'actualité Veille et Analyses n°76, juin 2012 : Le défi de l'évaluation des compétences Consulter
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Dossier d'actualité Veille et Analyses n° 75, mai 2012 : De l’architecture scolaire aux espaces d’apprentissage : au bonheur d’apprendre ? Consulter
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Dossier d'actualité Veille et Analyses n° 74, avril 2012 : Architecture de l'information, architecture des connaissances Consulter
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Dossier d'actualité Veille et Analyses no 73, avril 2012 : Quels leaderships pour la réussite de tous les élèves ? Consulter
Colloques en éducation
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Modèles en didactique du français et formation des enseignants : Interroger les pratiques d'enseignement et de formation de la maternelle à l'université Consulter
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Modèles en didactique du français et formation des enseignants : Interroger les pratiques d'enseignement et de formation de la maternelle à l'université Consulter
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Considering perspectives in Educational Media : conditions - negotiation processes - opportunities Consulter
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Colloque sur l'enseignement du français langue étrangère Consulter
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Les sciences de l’éducation : apports, enjeux, réflexion dans les champs de l’éducation et la formation Consulter