Analyse d’impact des retraites de rédaction Thèsez-vous : quelques résultats pour orienter les actions à prendre pour soutenir les doctorant.e.s en période de rédaction

  • Mercredi 19 mai 2021 de 12 h à 13 h
  • En ligne

Conférencière/Conférencier

Photo de Émilie Tremblay-Wragg

Tremblay-Wragg, Émilie

Émilie Tremblay-Wragg, Ph.D. en éducation, est professeure au Département de didactique de l’Université du Québec à Montréal. Ses principaux intérêts de recherche sont les stratégies pédagogiques diversifiées et actives, la pédagogie à tout ordre d’enseignement, la motivation à apprendre et la formation initiale des enseignants.

Description

Ce webinaire sera l’occasion d’identifier les bénéfices documentés des retraites de rédaction Thèsez-vous, soit favoriser la productivité, légitimer la rédaction et vivre une expérience plaisante ainsi que d’identifier les conditions qui favorisent ces bénéfices. Les résultats s’adressent aux institutions, responsables de programmes et directeurs de recherche qui ont à coeur de soutenir la réussite des doctorant.e.s.


Autres activités dans la série Les webinaires du CRIFPE

Mercredi 1 février 2023 de 12 h à 13 h

Conférence / webinaire
La statistique lexicale en éducation : quelques applications méthodologiques

Mercredi 23 novembre 2022 de 12 h à 13 h

Conférence / webinaire
Le numérique dans le système éducatif camerounais : Cas de l’enseignement secondaire
  • Laurent Tagne, Université de Montréal

Mercredi 5 octobre 2022 de 12 h à 13 h

Conférence / webinaire
L’enseignement distancié : les ajustements des enseignant.e.s du primaire

Mercredi 21 septembre 2022 de 12 h à 13 h

Conférence / webinaire
Le système de formation initiale des instituteurs au Sénégal dans un entre-deux : « prolétarisation » et professionnalisation
  • Mouhamadou Lamine Ba, Université Gaston Berger de Saint-Louis