Caroline Gagnon

Articles - revue avec comité de lecture (RAC)

• Gravelle, F., Monette, J., Gagnon, C., Masse Lamarche, M.-H., Lachance-Demers, L.-P. et Montreuil, F. (2022). Gestion et leadership pédagonumérique : transformer son établissement d’enseignement à l’ère du numérique. Le bulletin du GRIDE – De la théorie à la pratique, 4(1). https://www.gride-qc.ca/wp-content/uploads/2022/05/Bulletin_gride_vol.4_no.1.pdf
• Gravelle, F. et Gagnon, C. (2022). Analyse comparative entre le travail prescrit versus le travail réel des directions d’établissement d’enseignement œuvrant au Québec et en Ontario. Revue Enseignement et Recherche en Administration de l’Éducation (ERAdE), 4(1), 28-60. https://www.aderae.ca/wp-content/uploads/2023/04/Revue-ERAdE-Vol4-no1-FINALE.pdf
• Morrissette, J., Gagnon, C. et Malo, A. (2020). Des processus interactifs qui façonnent l’intégration d’enseignants formés à l’étranger dans l’école québécoise : entre identification et soumission. Revue canadienne de l'éducation / Canadian Journal of Education, 43(4), 1104-1130. https://cje-rce.ca/wp-content/uploads/sites/2/2020/09/8.-4609-F-Morrissette-Nov-30_1104-1130-1.pdf

Livres

• Gravelle, F., Etienne, R., Gagnon, C. et Monette, J. (dir.) (2023). Bien-être des personnels de direction au Québec et en France. Agir et faire agir pour surmonter les crises et changer. Québec. JFD Editions. https://www.editionsjfd.com/boutique/sciences-de-leducation-1231/bien-etre-despersonnels-de-direction-au-quebec-eten-france-11641

Chapitres de livres / contributions à un ouvrage collectif

• Gravelle, F., Étienne, R., Monette, J. et Gagnon, C. (2023). L’épuisement professionnel des directions et des chefs d’établissements : comparaison entre la situation québécoise et française. Dans F. Gravelle, R. Étienne, C. Gagnon et J. Monette (dir.), Bien-être des personnels de direction au Québec et en France. Agir et faire agir pour surmonter les crises et changer. (pp. 145-188). Québec. JFD Éditions.
• Gravelle, F. et Gagnon, C. (dir.) (2023). Collaboration internationale entre les personnels de direction de la France et les directions d'établissement du Québec. Dans F. Gravelle, R. Étienne, C. Gagnon et J. Monette (dir.), Bien-être des personnels de direction au Québec et en France. Agir et faire agir pour surmonter les crises et changer. (pp. 1-29). Québec. JFD Éditions.

Actes de colloques

• Gravelle, F., Hould, P., Masse-Lamarche, M.-H., Monette, J., Gagnon, C., Montreuil, F. et al. (2022). Actes du colloque ROC (en ligne, oct. 2021). (pp. 126-129). Montréal, Québec.

Articles - revue sans comité de lecture (RSC)

• Gravelle, F., Monette, J., Gagnon, C., Masse Lamarche, M.-H., Lachance-Demers, L.-P. et Montreuil, F. (2022). Planifier et diriger la transformation de l’éducation à l’ère du numérique!. L'École branchée, 25(1). https://ecolebranchee.com/planifier-et-diriger-la-transformation-de-leducation-a-lere-du-numerique/

Texte de vulgarisation

• Gravelle, F. et Gagnon, C. (2020). Le rôle stratégique de la direction d’établissement d’enseignement quant à l’insertion socioprofessionnelle des enseignants formés à l’étranger. Ce que nous apprend la recherche, 1-2. CRIFPE. https:// doi.org/10.18162/cqnalr.2020.1.4 https://crifpe.ca/publications/download/25141/document
• Gravelle, F. et Gagnon, C. (2020). Le rôle stratégique de la direction d’établissement d’enseignement quant à l'implantation du numérique en salle de classe. Ce que nous apprend la recherche, CRIFPE. https:// doi.org/10.18162/cqnalr.2020.1.5 https://crifpe.ca/publications/download/26512/document
• Gravelle, F. et Gagnon, C. (2020). Le rôle stratégique de la direction d’établissement d’enseignement quant à l’insertion socioprofessionnelle des enseignants formés à l’étranger. Ce que nous apprend la recherche (CRIFPE), 1(4). https://doi.org/10.18162/cqnalr.2020.1.4.
• Gravelle, F. et Gagnon, C. (2020). Le rôle stratégique de la direction d’établissement d’enseignement quant à l’implantation du numérique en salle de classe. Ce que nous apprend la recherche (CRIFPE), 1(5). https://doi.org/10.18162/cqnalr.2020.1.5