Johnni Samson est doctorant en didactique du français, chargé de cours et superviseur de stage au département des sciences de l’éducation de l’UQTR. Il s'intéresse aux pratiques d'enseignement de la morphologie du verbe à l'ordre d'enseignement primaire. Il est membre du conseil d'administration de l'Association québécoise des professeur.e.s de français (AQPF). Il est titulaire d’une maitrise en éducation portant sur l’accompagnement des enseignant.e.s de l’éducation préscolaire et de l’enseignement primaire en insertion professionnelle et d’un baccalauréat d’éducation au préscolaire et d’enseignement au primaire.
Portrait de pratiques déclarées d'accompagnement d'enseignants de l'éducation préscolaire et de l'enseignement primaire en insertion professionnelle par des directions d'établissement scolaire
Développement d’un dispositif didactique d’enseignement-apprentissage de la notion grammaticale du verbe au primaire