Samedi 27 avril de 8 h 30 à 16 h 15

2e Colloque des chercheur•euses émergent•es en éducation de l’UQAT

Mercredi 8 mai de 16 h à 17 h 30

ANNULÉE - Inclusion scolaire dans le Sud global : le long chemin pour atteindre les objectifs du développement durable 2030 pour l’éducation

• Abdeljalil Akkari, Université de Genève, Suisse

Jeudi 9 mai à 13 h

Séminaires étudiants #8 (23-24)

• Vicky Lachance, Université de Sherbrooke
• Hadda Hadjab, Université de Sherbrooke

Mardi 14 mai de 12 h à 13 h 30

Mutation de la profession enseignante : défis et nouvelles trajectoires d’entrée dans le contexte de la pénurie.

• Thibault Coppe, Université de Louvain-la-Neuve, Belgique

Mercredi 22 mai de 12 h à 13 h

Réfléchir aux pratiques de gestion de crise des directions d’établissement scolaire au Québec

• Olivier Lemieux, Université du Québec à Rimouski
• Anne-Michèle Delobbe, Université du Québec à Rimouski

Jeudi 9 novembre 2023 de 12 h 30 à 14 h

Alternatif un jour, alternatif toujours ? Premiers résultats internationaux

• Philippe Chaubet, Université du Québec à Montréal

Mercredi 8 novembre 2023 de 12 h à 13 h

Lunch social

Jeudi 2 novembre 2023 de 12 h 30 à 14 h

Le théâtre-forum, un outil innovant pour la formation

• Hervé Dangoumau, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation •Académie de La Réunion

Mercredi 1 novembre 2023 de 12 h à 13 h

(Se) Former à et par l’écriture du qualitatif

• Annie Malo, Université de Montréal - CRIFPE
• Marie-Hélène Forget, Université du Québec à Trois-Rivières

Mercredi 25 octobre 2023 de 12 h 30 à 14 h

Soutenabilité du travail : les professionnels pris entre pénibilités et travail de santé

• Émilie Salaméro, Université Paul Sabatier-Toulouse 3

Mercredi 25 octobre 2023 de 12 h à 13 h

Réduire les inégalités ou améliorer la performance du système éducatif ? Exemple de deux réformes scolaires à Genève

• Barbara Fouquet-Chauprade, Université de Genève, Suisse

Mardi 24 octobre 2023 de 12 h à 13 h

Lunch social

Vendredi 20 octobre 2023 de 12 h 30 à 14 h

L’intégration de la vidéo 360 dans la formation des enseignants : un levier pour accélérer la professionnalisation?

• Lionel Roche, Université du Québec à Montréal