Suivi et accompagnement du projet particulier a valeur autochtone Petapan de l'école des Quatre-vents (3)
Chercheur principal : Marco Bacon
Co-chercheurs(es) : Christine Couture
Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur [MEES] - Subvention
(2019 - 2019)
Réalités autochtones dans la formation à l’enseignement
Chercheur principal : Annie Pilote
Co-chercheurs(es) : Sivane Hirsch, Abdoulaye Anne, Corina Borri-Anadon, Constance Lavoie, Lynn Thomas, Sabrina Moisan, Sylvie Ouellet et Catinca-Adriana Stan
Ministère de l'Éducation (Québec) (Regroupant MEQ-MESS) - Subvention
(2019 - 2021)
Équité et évaluation scolaire: une comparaison Québec-Suisse - Développement de partenariats internationaux en recherche
Chercheur principal : Adriana Morales Perlaza
Université de Montréal - Direction des affaires internationales (DAI) - Subvention
(2019 - 2020)
TrEnsForma (TRansition pour les ENSeignants et les enseignantes en FORMAtion) (1)
Chercheur principal : Sandra Coulombe, Nadia Cody et Manon Doucet
Co-chercheurs(es) : Nathalie Gagnon, Aline Niyubahwe, Andréanne Gagné, Claudia Gagnon, Geneviève Therriault, Mariane Gazaille, Mylène Leroux et Thomas Rajotte
Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur [MEES] - Mandats stratégiques - projets inédits en éducation - Subvention
(2019 - 2021)
Bonifier et élargir l'offre de formation initiale et continue en éducation préscolaire en élaborant une vision partagée visant à assurer une cohérence dans la formation offerte dans le réseau de l'Université du Québec
Chercheur principal : Monica Boudreau
Co-chercheurs(es) : Marie-Hélène Hébert, Marie-Andrée Pelletier, Julie Mélançon, Marinova Krasimira, Elisabeth Jacob, Mathieu Point, Joanne Lehrer, Annie Charron et Charlaine St-Jean
Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur [MEES] - Volet 2 : Élaboration de projets inédits en sciences de l'éducation - Subvention
(2019 - 2022)
L'accompagnement de stagiaires en enseignement professionnel : interprétation de l'expérience d'enseignants associés au regard du modèle de l'agir compétent (1)
Chercheur principal : Nathalie Gagnon
Co-chercheurs(es) : Andréanne Gagné
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Soutien à la recherche pour la relève professorale - Subvention
(2019 - 2022)
Classe mobile : enseigner l'histoire au moyen d'un jeu vidéo (3)
Chercheur principal : Marc-André Éthier
Co-chercheurs(es) : David Lefrançois, Cheng Jinghui, Dominic Arsenault, Normand Roy, Vincent Boutonnet et Alexandre Lanoix
Fondation canadienne pour l'innovation [FCI] - Subvention
(2019 - 2024)
Création d'une équipe multidisciplinaire et interuniversitaire sur le développement et l'étude des pratiques philosophiques (Équipe DéPhi)
Chercheur principal : Mathieu Gagnon
Co-chercheurs(es) : Adolfo Agundez Rodriguez, Amélie Richard, C. Malboeuf-Hurtubise, Christophe Point, Constance Lavoie, Elaine Turgeon, François Claveau, Jonathan Smith, Laurent Theis, Marie-France Nadeau, Martin Lépine, Nathalie Fletcher et Olivier Michaud
Université de Sherbrooke - Reconnaissance transitoire d'une équipe de recherche - Subvention
(2019 - 2024)
Étude pilote des caractéristiques motivationnelles, sociales et cognitives d'élèves initiés à la pratique de la philosophie pendant la sixième année primaire
Chercheur principal : Jonathan Smith
Co-chercheurs(es) : Mathieu Gagnon et Fanny-Alexandra Guimond
Université de Sherbrooke - Subvention de démarrage - Subvention
(2019 - 2020)
L'école au Millénaire : un modèle à découvrir et à décrire
Chercheur principal : Nicole Monney
Co-chercheurs(es) : Carole Côté, Christine Couture, Diane Gauthier, Elisabeth Jacob, Karine-N, Tremblay, Loïc Pulido, Pascale Thériault, Patrick Giroux et Nadia Cody
Consortium régional de recherche en éducation - Subvention
(2019 - 2020)
L'élaboration d'un dispositif axé sur la conscience morphologique par les enseignants en collaboration avec les chercheurs et ses effets sur le vocabulaire et la compréhension en lecture chez des élèves allophones des 2e et 3e cycles du primaire
Chercheur principal : Anila Fejzo
Co-chercheurs(es) : Marie-France Côté, Laura Gonnerman et Line Laplante
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Action concertée - Programme de recherche en littératie - Subvention
(2019 - 2022)
Développer et déployer des pratiques pédagogiques en classe et en bibliothèque visant à rehausser les compétences en littératie d’élèves ayant une déficience intellectuelle moyenne à sévère
Chercheur principal : Karine-N, Tremblay
Co-chercheurs(es) : C. Dumont, Ernesto Morales, André Moreau et Ruth Philion
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Action concertée : Programme de recherche en littératie - Subvention
(2019 - 2022)
Collaboration familles immigrantes-école des Pionniers
Chercheur principal : Sivane Hirsch
Co-chercheurs(es) : Corina Borri-Anadon
Université du Québec à Trois-Rivières [UQTR] - Subvention
(2019 - 2020)
L'éducation à la citoyenneté dans les programmes de sciences humaines etsociales canadiens publiés en langue française : une analyse de contenulexicométrique
Chercheur principal : Daniel Moreau
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) - Subvention de développement Savoir - Subvention
(2019 - 2021)
Les CEFFA : étude d'impact au Québec et en Catalogne, une analyse comparative
Chercheur principal : Claudia Gagnon
Co-chercheurs(es) : Enrique Correa Molina, Jordi L. Coiduras Rodriguez, Jordi Gonzalez et Pere Puig Calvo
Ministère des Relations internationales et de la Francophonie [MRIF] - Coopération Québec-Catalogne - Subvention
(2019 - 2021)
Adapter et mettre en oeuvre un modèle de situations d'apprentissage issues du jeu symbolique pour soutenir l'émergence de l'écrit chez les enfants à l'éducation préscolaire (1)
Chercheur principal : Krasimira Marinova
Co-chercheurs(es) : Christian Dumais, Marie-Josée Baril, Brigitte Campbell et Mirela Moldoveanu
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Action concertée - Programme de recherche en littératie - Subvention
(2019 - 2022)
Accroitre le temps de parole des élèves : mise en place concertée de pratiques d'enseignement d'oral réflexif et de gestion de la classe pour soutenir le développement des compétences en littératie des élèves
Chercheur principal : Kathleen Sénéchal
Co-chercheurs(es) : Marie-Ève Dumouchel et Geneviève Messier
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Action concertée - Programme de recherche en littératie - Subvention
(2019 - 2022)
Interaction à l'oral dans les cercles de lecteurs d'oeuvres littéraire au primaire : une recherche-action mobilisant des actrices de changement en matière de littératie
Chercheur principal : Martin Lépine
Co-chercheurs(es) : Christiane Blaser, Olivier Dezutter, Judith Émery-Bruneau, Godelieve Debeurme, Suzanne Hétu, Constance Lavoie, Marie-France Nadeau, Isabelle Nizet, Ophélie Tremblay et Geneviève Carpentier
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Action concertée - Programme de recherche en littératie - Subvention
(2019 - 2022)
Soutenir l'intégration des technologies numériques dans l'enseignement dans les collèges anglophones
Chercheur principal : Sawsen Lakhal
Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS), Québec - Entente Canada-Québec - Contrat
(2019 - 2020)
Mieux dépister et intervenir auprès des élèves doublement exceptionnels du primaire
Chercheur principal : Line Massé
Co-chercheurs(es) : Marie-France Nadeau, C. Baudry, Anne Brault-Labbé et Claudia Verret
Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur [MEES] - Projet de partenariat en adaptation scolaire - Subvention
(2019 - 2021)