CRIFPE – Publications

Publications

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Michelot, F., Poellhuber, B. et Béland, S. (2023). Métalittératie et pensée critique de futurs enseignants : pratiques et perceptions en francophonie. Revue Internationale de Pédagogie de l'Enseignement Supérieur | RIPES, 39(2). https://doi.org/10.4000/ripes.4943
Morency, L., Grenier, J., Bordeleau, C., Turcotte, S., Leroux, M. et Rivard, M.-C. (2023). Motivation des enseignants en éducation physique et à la santé en début de carrière. Formation et profession, 31(2). https://doi.org/doi : 10.18162/fp.2023.732
Ledoux, S. et F. May, N. (dir.) (2023). Transmettre l'Europe à la jeunesse. XXe-XXIe siècles. Presses Universitaires de Rennes. https://pur-editions.fr/product/8977/transmettre-l-europe-a-la-jeunesse
Turcotte, S., Desbiens, J.-F., Borges, C., Grenier, J. et Pasco, D. (dir.) (2023). Enseigner l'éducation physique en contexte scolaire. Montréal, Québec. Éditions JFD. https://www.editionsjfd.com/boutique/sciences-de-leducation-1231/enseigner-leducation-physique-en-contexte-scolaire-11460
Kamga Kouamkam, R., Allaire, S., Baron, M.-P., Cody, N., Coulombe, S., Dumoulin, C. et al. (2023). L’émergence des partenariats recherche-pratique en éducation : une recension des écrit. Phronesis, 12(1), 127-143. https://www.cairn.info/revue-phronesis-2023-1-page-127.htm
Carpentier, G., Villeneuve-Lapointe, M., Gallant, A., Robillard, J.-M., Sirard, A. et Tardif, C. (2023). L’environnement sociopédagogique au primaire et l’utilisation de données de recherche-action par les milieux de pratique. Formation et profession, 31(3). https://doi.org/doi : 10.18162/fp.2023.799
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Borges, C. et Desbiens, J.-F. (2023). La gestion de classe en éducation physique (ÉP) en contexte scolaire. Dans S. Turcotte, J.-F. Desbiens, C. Borges, J. Grenier et D. Pasco (dir.), Enseigner l’éducation physique en contexte scolaire. Éditions JFD.
Desbiens, J.-F., Spallanzani, C. et Laouini, B. (2023). Les bases de la communication pédagogique en enseignement de l’éducation physique en contexte scolaire. Dans S. Turcotte, J.-F. Desbiens, C. Borges, J. Grenier et D. Pasco (dir.), Les bases de la communication pédagogique en enseignement de l’éducation physique en contexte scolaire. Éditions JFD.
Petiot, O., Desbiens, J.-F. et Visioli, J. (2023). Isolement résidentiel, sentiment de solitude et engagement des étudiants durant l’épidémie de Covid-19. Empan, 129, 142-152.
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Gadais, T., Lacoste, Y., Daigle, P., Beaumont, J., Quidu, M. et Favier-Ambrosini, B. (2023). Plein air et gestion du risque en EPS. Dans J.-F. Desbiens et S. Turcotte (dir.), Enseignement de l’éducation physique en contexte scolaire. Montréal. Éditions JFD.
Marcotte, S. et Lefrançois, P. (2023). Quelles stratégies pédagogiques participent au développement de la compétence scripturale? Atelier délibératif mené avec des enseignantes de français d'expérience. Formation et profession, 31(2). https://doi.org/doi : 10.18162/fp.2023.672
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Maylrot, E., Perez-Roux, T., Mukamurera, J., Desbiens, J.-F. et Desgagné, A. (à paraître 2023). L’accompagnement dans les métiers de l’éducation et de la formation : dispositifs, acteurs, contextes. Questions vives – Recherche en éducation(39).
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Hirsch, S., Piché, A.-C., Bordeleau-Payer, M.-L. et Bourgeois-Guérin, É. (accepté 2023). Lorsque les thèmes sensibles s'invitent à une discussion à visée démocratique et philosophique : analyse des pratiques enseignantes dans l'application de l'approche PhiloJeunes. Éthique en éducation et en formation.
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Leroux, M. (accepté 2023). Créer un espace pour une présence plus attentive à l'école. Vivre le primaire.
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Roche, L. et Roland, C. (accepté 2023). La ludification des dispositifs éducatifs : au-delà des effets d’annonce. Revue IPTIC.
Favier-Ambrosini, B., Quidu, M. et Roche, L. (accepté 2023). Éduquer au numérique en EPS : l'apprentissage de l'auto-quantification. Les cahiers pédagogiques.
Roche, L., Roland, C. et Cunningham, B. C. (accepté 2023). L’utilisation de la vidéo 360° dans la formation professionnelle des enseignants : une synthèse des connaissances. Médiations et médiatisations.

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